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班主任工作性质与班主任素质漫谈 ——在奉节师范学校班主任工作交流会上的发言 姚 少 凡 尊敬的各位老师，各位同志：大家好！ 我下面的发言，辅导谈不上，在座的各位从学识上从阅历上，比我渊博、丰富的大有人在。我今天完全只是抛砖引玉，是一个交流，是基于自己的经历和所处的角度的不同，有着不同的思考，提出来与大家探讨。这里我要感谢学校和老师们给我这样一个机会，一是让我能纾缓我思维的潮水汹涌澎拜所产生的压力，二是感谢同志们在百忙之中挤出时间来和我们一起交流，给以我能够更好的接受你们的批评帮助，更好的实现自己“活到老、学到老、改造到老”的愿望的这样一个机会。本来这个交流活动学校早就想搞，晓东同志、碧涛同志、瑞华同志还有久帮同志都说过这个事，但因为学校事情确实太多，千头万绪，一次一次的腾挪，最后我也就不好意思再打电话问学校了，以免给学校增加更多的麻烦，我说你们啥时候安排得过来了，通知我就是。这样在昨天晚上12点45分，就接到了久帮同志的电话“明上午九点半到学校开会”。我很感动，我们的校长这么晚了还没有休息，还在为学校的事情操心、焦虑、思谋。这种感动的潮水顿即弥漫了我的全身，昨晚上整晚都沉浸在这种情绪之中，难以入眠。今天，我再次受到来自于同志们的感动——会议的上半时我坐在最后，看到的虽然是同志们的背影，但是从背影可以看到你们的神态，大家一个个专心致志，认认真真，不像原来我知道的那种境况。我由于腿伤，走上来一次至少需要半个小时，鉴于此，陈校长叫我一般就不来开会，与我有关的内容电话通知就是。这样就有好长时间没来开会，这次看到这样良好的会风我很感动。而且，前面56分钟开会时间没有一个人抽烟，完全改变了过去开会吞云吐雾的状况，也使我感慨万千。记得当年开会台上台下烟雾腾腾，让不抽烟的人非常难受。为改变这种情况，我认为要从台上做起，于是拿照相机将台上同志会议中闭目吸烟享受的情景拍了下来，给他们自己看，希望他们开会时不要再抽烟，不然就发到媒体上，让社会评评学校负责同志开大会台上抽烟对不对，才使情况有所好转。这次看到开会台上台下再无烟雾，深感学校文明风尚在迅速形成，希望能够长期保持发扬光大，让学校不断走向更加文明美好的未来。 这是我的一点即兴的感受，就说这么多。今天主要谈谈班主任工作，我不准备就某一技术性细节来谈，虽然教育既是哲学与科学，但又是工艺和技术，更多的是通过细节实施，但这留待今后逐渐探讨。在座的各位都是班主任，在我平时与同志们的交往中，通过摆谈和观察，我感觉一些同志们兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。但是取得的效果与实际的付出不太相对应，我认为这很大程度上就是源于对于班主任工作总体认识和把握还存在一定的问题。这也就是我认为今天我们应该较多的交流关于班主任的理论，特别是其中班主任工作的性质和班主任的素质等相关方面内容的原因。 对于班主任工作，它的重要性我们应当充分认识。很长时间以来，我们的教育早已进入以班级教育为主要形式的阶段。班级众多学生和教师的教育教学活动需要人牵头和协调，班主任就是班级教育活动的组织者、协调者和管理者。班主任工作是学校工作的关键环节，良好的班主任工作是教育工作取得成功的根本前提，班主任工作不到位，教育就失败。所以班主任工作是十分重要的工作。英语中，“班主任”一词最简单最直接的表示是“class head”。这有利于我们更好的理解班主任工作的性质。我们要知道，班主任不仅是该班学生的头儿，还是该班任课老师的头儿，班主任不仅要指导管理好本班学生，还要协调指导本班老师的教学，大家协调配合，统筹兼顾，形成尽可能有效的合力，共同将班级的教育教学工作搞好。我在与同志们的交流中发现，作为“学生头儿”，这个认识是没有问题的，大家做的很不错。但作为“教师头儿”，大家的认识却普遍不足，往往认为“大家都是教师，我有啥资格去协调指导其他人”。这个认识是不对的。作为班主任应当更懂得教育规律，应当更了解学生的实际和他们的需要，而且我们知道搞好本班的教育教学是班主任的基本职责，你就有责任有义务也有比较得天独厚的条件去与科任老师交流沟通，带领和协调科任老师通力合作去搞好班级的教育教学，促进学生的全面发展，促进班级教育教学取得预期的目标。 班主任工作的重要性，不是随便说的，是班主任工作实际的客观反映，是教育教学的必然要求，是全面贯彻党的教育方针的必然要求。 被人们公认的一些教育大师的科学教育理念，也要求班主任工作达到应有的境界。 比如，教育大师陈鹤琴对学生以“做人”为核心的“活教育”思想，就必须依靠扎实的班主任工作去实现。 晏阳初着眼于提高人的素质的“平民教育”思想的核心——四大教育，即“文艺教育攻‘愚’、卫生教育攻‘弱’、生计教育攻‘穷’、公民教育攻‘私’”，我们目前的素质教育就较多的渗透了晏阳初的这个思想。其面向青少年实施的主要阵地就