电话费中的数学问题.ppt

电话费中的数学问题 一次函数的运用 我们的任务 老师今天给我们分组，让每个小组去搜集身边有关的分段计费问题，我们第一组打算去中国移动公司，搜集一些素材。 调查搜集素材 在移动公司通过咨询，我们得知移动公司开设了两种通讯业务：“全球通”使用者先缴50元月基础费，然后每通话1分钟，再付电话费0.4元；“神州行”不缴月基础费，然后每分钟付话费0.6元。 分组讨论 发现问题 我们组搜集的移动电话收费出现了这么几个问题①两种收费标准不同，所以只能用不同的算式；②两种缴费在什么条件下比较实惠； ③每位用户在各个月份的使用时间也不会相同，所以电话使用时间是一个变化的量，可以用函数的变量来表示的。 分组讨论 发现问题 通过分析 、讨论我们认为两种收费方式都能用一次函数关系表示出来，当它们的值相等时，就可以划分出在什么情况下办理那种移动通信业务比较划算。 汇总信息 课堂讨论 经过讨论我们都认为：分段计费问题在我们身边普遍存在，目前我们运用一次函数的知识能解决一部分，并能够设置一些数学问题，给出解决方案，同时我们也感受到生活中只要多观察、多思考就能发现许多问题是可以用数学的方法解决的，并且能够指导我们科学合理的消费，避免浪费，养成节约的好习惯。 我会出题啦！我能做！ 设置的问题： （1）一个月内通话多少分钟，两种通讯方式费用相同？ （2）若某人预计一个月内使用话费200元，则应选择哪种通讯方式? 解决方案： 设两种通讯方式的费用分别为y1、y2元，通话时间为x分，则两种函数关系为 y1=50+0.4x y2=0.6x （x为正整数） （1）若两种费用相同，则50+0.4x=0.6x ，所以x=250 （2）当y1=200时，200=50+0.4x ，得x=375 当y2=200时， 0.6x=200 ，得x≈333.3 因为375＞333.3 故选全球通合算。 心得体会 通过这次活动，我们深切的感到数学就在我们的生活当中，只要我们善于观察，善于思考，就能发现问题，就能运用我们掌握的知识去解决它，我们深信，我们有能力解决问题！ 作品引用记录 http：//www.K12. /ncs/math.htm 电子信箱:zbsxc@371.net 谢谢收看 欢迎指导 END 欢迎批评 * *