教学常规基本要求教常规基本要求.docVIP

石板镇乐意小学教学常规基本要求 备课 （一）、要求所有学科都要认真备课，其中县统考学科必须写教案。 （二）、备课要做到“五备”即： 1.备课程标准 要认真研读课程标准，尤其要了解和熟悉课程阶段目标； 2.备课程资源 要仔细钻研教材，充分利用一切可用的特别是身边鲜活的教学资源； 3.备学情 要深入了解和分析学生的实际情况； 4.备教法、学法 要对教师的教法和学生的学法进行可行性和有效性的研究； 5.备教学过程 要对整个教学的流程进行仔细的研究和准备。 （三）、教案要求 1. 教案应按课时逐节撰写，并应包含以下主要内容：课题，教学目标及要求，教学重点、难点，教学资源和手段准备，教学方法，教学过程，板书设计，教学后记或反思等。 2. 对教案主要环节的基本要求： （1）教学目标 目标的设置与陈述要从学生的角度出发。确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的目标体系。目标定位要合理、明确。 （2）教学重点、难点 从确立的教学目标出发，分清具体教学内容的主次，确定重点内容，放在突出地位。再根据学生的实际，找准疑点、难点。 （3）教学准备 为创设教学情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，或自制教具与课件，依据教学活动的需要布置学生准备相应的学具。 （4）教学过程 教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要突出以下几个方面： ①导入环节 教案中应明显体现创设的情境、导入语言及提出的问题。 ②问题设计 问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度。设计的问题要明确反映在教案上。教师还应创设一定的情境，引导学生自己发现问题并提出问题。在教案中要突出引导的方法。 ③学生获取知识或方法的过程 教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习的过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理。教案中要重点体现教法和学法。 ④练习设计 要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重点和难点设计练习，使练习真正起到巩固、深化的作用。 （5）板书设计 板书设计要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观。 （6）教学后记或反思 教学后记或反思是课后完成的一个环节。教师应就教学的情况进行分析，写出教后的体会与认识，对教学效果的自我评价和原因分析。教学后记或反思必须体现客观，真实，避免应付式的空话、套话。 3.教案的格式、详略不强求一律，应视课型、教材深浅程度、教师基本素质、班级学生情况而定。 4.必须做到超前备课，先备后上。严禁教后补教案。超前备课不超过5个课时。 二、课堂教学 1.必须严格按照教导处发的课程表上课。不得随意调课。 2.必须在预备铃响后立即到达教室门口，等待上课。 3.要认真做好上课前的准备工作。不得在上课中途离开教室，不得迟到或早退。 4.严禁课堂上吸烟。严禁上课期间拨打或接听电话。严禁酒后上课及坐着上课。 5.尊重、关心和爱护学生。 6.要创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，通过师生互动、生生互动，让学生多观察、多思考、多操作、多动口，培养学生的实践能力和创新精神。 7.要用普通话进行教学，用语规范。 8.板书要工整、规范。 9.要运用科学的教学策略，让学生在自主、合作、探究中学习。 10.必须按教案设计组织课堂教学，避免教案设计与课堂教学不一致。 11.教师的课堂提问或组织学生讨论的问题要具体、明确、有思维含量，并且给学生提供足够的思维时间和空间，鼓励学生质疑。 12.课堂练习要精心设计、选择，体现代表性、层次性、实践性，口头、书面、操作等形式相结合。每节课要保证学生有充分的课堂练习时间，并及时讲评。 13.要加强现代教育技术的运用，充分利用远程教育资源，促进信息技术与学科课程的整合，根据实际需要使用多媒体辅助教学，优化教学过程，提高教学效率。 三、作业布置、批改及讲评 凡统考学科均应安排书面作业，还应设置实践性、操作性作业。 （一）书面作业量的要求： 语文 一课至少一练 ，一个单元一次大习作，小练笔若干次； 数学 一个知识点至少一次练习； 英语 一课至少一练； 科学 做好实验并认真填报实验手册，并应根据教学内容设置一定的作业。 （二）、作业设置的要求： 要根据课程标准和教材，设计富有针对性、层次性作业，以适应不同能力程度的学生。 （三）、作业批改的要求： 1.作业批改必须及时。 2.倡导面批面改，互批互改。 3.教师对作业的批改除面批外，应作