笔算乘法_速度_时间_路程关系四川乐山沐川凤村学校杨志通.ppt1.ppt

积与因数之间有什么变化规律？ 单价、数量、总价之间是什么关系？ 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几 。 单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量 总价=单价×数量 数量=总价÷单价 单价=总价÷数量 积的变化规律的应用 一块252平方米的长方形绿地，宽是18米。将它的宽增加到36米，长不变。扩大后绿地的面积是多少平方米？ 想：长方形的面积与长和宽有关，宽原来是18米，增加到36米，就是乘2，长不变，所以面积就由原来的252平方米乘2。 36÷18=2（倍）252×2=504（平方米） 5本练习册高22毫米，40本练习册有多高？ 想：40本是5本的（ ）倍，所以40本练习册的高就是22毫米的（ ）倍。 列式：40÷5×22=174（毫米） 48×24=1152 （48×4）×（24÷ 4）= （48 ÷ 4）×（24×4）= 想：一个因数乘4积就乘4，另一个因数除以4，积又除以4, 1152×4 ÷ 4还是1152 人教新课标四年级数学上册 四川省乐山市沐川县 凤村学校：杨志通 约10千米/时 约80千米/时 约340千米/时 约160千米/时 约800千米/时 约16千米/时 约10千米/时 表示马车每小时行10千米 约800千米/时 表示飞机每小时行800千米 ↓ ↓ 约340千米/时 约160千米/时 表示特快列车每小时行340千米 表示普通列车每小时行160千米 ↓ ↓ 约80千米/时 约16千米/时 表示小骄车每小时行80千米 表示自行车每小时行16千米 ↓ ↓ 我们把这些表示每小时、每分钟、每秒 所行走的路程叫做 速 度 在上面的例题中，特快列车每小时行的路程叫做速度，可以写成160千米/时。 普通列车的速度可以写成 。 106千米/时 小芳步行的速度是60米/分。 试着写出其他交通工具的速度。 （2）?猎豹奔跑的速度可达每小时110千米? ? （3） 蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米 （4） ?声音传播的速度是每秒340米? 可写作: 可写作: 可写作: 110千米/时?? 500米/分?? 340米/秒?? （1）?蜗牛爬行的速度大约是每分钟9厘米 可写作: 9厘米/分?? （1）猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作 __________。 （2）蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米，可写作___________。 （3）声音传播的速度是每秒钟340米，可写作___________。 写一写 110千米/时 500米/分 340米/秒 金老师开车的速度是80千米/时, 2小时可行多少千米? 想一想：题目已知什么？求什么？ 在小组里说一说。 已知：⑴每小时行80千米是速度； ⑵行了2小时是时间 求：2小时可行多少千米是路程 你们能列出算式吗？ 用乘法算: 80 × 2 = 160 (千米) ↓ ↓ ↓ 速度 时间 路程 × ＝ 数量关系式： 注意：已知速度和时间，可以用乘法求出路程。 ?金老师如果是骑自行车, 速度是225米/分, 10分钟可以行多少米? 独立计算并找出速度、时间 和路程之间的关系是怎样的? ?金老师如果是骑自行车, 速度是225米/分, 1小时可以行多少米? 数量关系式： 速度 时间 路程 × ＝ ↓ 225 ↓ ↓ 60 13500 × ＝ 金老师开车的速度是80千米/时, 2小时可行多少千米? 想一想：你们能不能改变这一题, 求时间或者求速度。 你们能列出算式吗？ 金老师开车的速度是80千米/时, 行160千米用了多少小时? 160 80 2 ÷ ＝ ↓ ↓ ↓ 路程 速度 时间 ÷ ＝ 金老师开车的速度是80千米/时, 2小时可行多少千米? 想一想：你们能不能改变这一题, 求时间或者求速度。 你们能列出算式吗？ 金老师开车行160千米用了2小时, 她每小时行多少千米? 160 80 2 ÷ ＝ ↓ ↓ ↓ 路程 速度 时间 ÷ ＝ 巩固练习 小强每天早上跑步15分钟， 他的速度大约是120米/分。 小强每天大约跑步多少米？ 你能写出数量关系再解答吗？ 路程 时间 速度 数量关系： × ＝ 15 120 × ＝ 1800（米） 巩固练习 王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。 去的时候用了3小时，返回时用了2小时. 去时我的速度只有40千米/小时，回来 时快多了，是（ ）千米/小时。