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第一单元《侵略与反抗》教案
第1课 鸦片战争
总 课时第 课时 课型: 新授课 主备: 梁志勇
审核: 授课人: 时间:2014年 月 日
自学促能力形成! 展示让魅力飞扬!课型设置【自研·互动20分钟+展示25分钟】
【学习目标】 (1分钟)
1、了解和认识英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害;
2、掌握林林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举,认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
自研自探环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导
(课前完成 约需要20分钟) 互 动 策 略
(时间20分钟) 表 现 方 案
(时间 25分钟) 随 堂 笔 记(教师复备)
(成果记录·知识生成·同步演练 ) 【导学1】鸦片走私
“竹枪一杆,打得妻离子散,不闻枪声震天;铜灯半盏,烧尽田地房屋,不见烟火冲天”
阅读课本p2-3页第一目正文及蓝字相关知识点,进行自研:英国为什么要向中国走私鸦片,以及鸦片走私给中国社会带来严重危害。 ①两人小对子:
相互检查自研成果并批改等级,分享各自成果就疑难问题进行讨论交流。(5分钟)
②五人互助组:
小组长统计本组在第一次互动后仍存在的疑难问题,组织组员针对疑难展开讨论。(5分钟)
③十人共同体:
教师给出分组抽签。拿到抽签顺序后,组长主持本组成员参照展示方案,分配各成员的展示任务,完成展示准备,进行组内小展示。完成本组议题的板书方案设计。
(10分钟)
展示单元一:
组代表带领全班齐读《炮子谣》
比一比:从《炮子谣》中归纳出鸦片对中国的危害。 一、研讨记录及展后补充(教师复备):
1.鸦片战争根本原因:
英国急于打开中国市场,倾销商品、掠夺原料,进而赚取巨额利润
2. 归纳鸦片走私给中国社会带来哪些危害?
① 严重损害吸食者身体健康 ;
② 导致吸食者家破人亡 ;
③ 国家大量白银外流,经济衰弱;
④ 军队战斗力严重下降。
二、研讨记录及展后补充(教师复备):
1、虎门销烟概况:
三、研讨记录及展后补充(教师复备):
1、鸦片战争的直接原因(导火线): 虎门销烟
2、结果: 1842 年,清政府被迫签订 《南京条约》;
尝试制作表格展示相关内容(条约、内容、影响)
【导学2】林则徐虎门销烟
170年前一位民族英雄在广州虎门用行动表达了中国人民禁烟的决心
阅读课本p3-4林则徐虎门销烟概况以及采取措施和结果。 展示单元二:
情境化叙述,再现虎门销烟的概况。 【导学3】中英鸦片战争及《南京条约》
南京下关镇海寺内悬挂的一口警示钟,以此警示后人勿忘国耻。这与160多年前哪个不平等条约有关?
阅读p4-5关于鸦片战争经过并结合示意图设计出表格。 展示单元三:
绘制鸦片战争形势示意图讲解鸦片战争的经过,并结合中英《南京条约》割让香港岛示意图,分析其带来的危害 【导学4】鸦片战争失败探究
1、有人说鸦片战争史林则徐的虎门销烟造成的,如果没有林则徐的虎门销烟鸦片战争就不会爆发,你如何看待这种说法。
2、综合考虑各方面原因,探究鸦片战争中中国失败的原因。
展示单元四:
班级互动:
以竞答等形式归纳总结中国在鸦片战争中失败原因
四、研讨记录及展后补充(教师复备):
1. 有人说鸦片战争史林则徐的虎门销烟造成的,如果没有林则徐的虎门销烟鸦片战争就不会爆发,你如何看待这种说法
师:通过举例引导学生理解鸦片战争爆发的根本原因不在于鸦片走私,而是英国蓄谋已久的企图打开中国市场,倾销商品,掠夺原料,进而获得巨额利润的战争。
2.中国为什么会在鸦片战争中失败?
师:引导学生从战争过程中寻找清政府的态度,进而得出清政府腐败无能的结论;并结合英国资产阶级革命点出英国的强大。
自研成果等级评定: 总结
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