歇后语教学案例歇后教学案例.doc

歇后语 教学目标：1、通过学习，懂得歇后语的特点和它的几种构成方式积累并能记住更多的歇后语 通过学习，激发学生学习歇后语的兴趣。懂得歇后语的特点和它的几种构成方式，积累歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。积累歇后语孩子们你们都学了哪些历史故事或是神话传说。说的是什么意思？八仙过海——各显神通教师总结：像这样的词语都叫做歇后语。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。有时也称作“俏皮话”。过海八仙过海，各显神通，说的是八个神仙过海的故事。有一天，八仙要去东海游玩，他们一起乘着船过海。可东海龙王的儿子喜欢上了荷仙姑，就把船给弄沉了。张果老翻身爬到了毛驴的背上，曹国舅脚踏巧板，没有掉到海里。韩湘子骑在仙笛上，汉钟离站在了蒲扇上，也没有掉到海里。蓝采和攀住了花篮边，铁拐李抱着葫芦，浮在了海上。只有吕洞宾被弄得浑身湿透，而荷仙姑却被抢到了海底龙宫中。龙王儿子一会变成巨鲸、一会又变成海蛇，和七仙打了起来。七仙用各自的宝贝大显神通，最后把龙王儿子打死了，救出了荷仙姑。“八仙过海”就是说，不同的人可以用不同的办法和本领去做事。歇后语几种构成方式，积累歇后语培养积累语言的兴趣和习惯。半天云中拍巴掌——高手 6