简易方程-用字母表示数.ppt

* 平行线 * 画一画 * 画一画 * * 处理课本87页做一做，练习二十一第三题 表示：1 表示：11 苏建军 用 字 母 表 示 数 五 年 级 数 学 第一课时 第四单元 拔英中心小学 12 3 9 14 8 6 10 5 7 13 = = （ 15 ） （ 6 ） 1 3 +9=12 8 +6=14 30 5 6 56 7 8 3 4 21 = = （ 36 ） （ 7 ） a x 9 a x 2 5 × 6=30 7× 8=56 = + + 12 = （ 3 ） n ×5=15 n = （ 4 ） 3 2 4 6 m 10 12 （ 8 ） m = 4 通过刚才的观察思考，我们发现我们可以用符号和字母表示具体的数字。在数学中，我们经常用字母来表示数。 a b + =b+a 3+4=4+3 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 三个数相加，先把前两个数相加，再把第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。 加法运算定律： (a+b)+c=a+(b+c) a＋b=b＋a 用字母表示数 加法交换律 加法结合律 乘法运算定律： 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。 两个数的和同一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变。 a×b=b×a （a×b）×c=a×（b×c） (a＋b)×c=a×c＋b×c 也可以写成： a·b=b·a或ab=ba 也可以写成： (a·b) ·c=b·a或ab=ba 也可以写成： (a+b) ·c=a·c+b·c 或(a+b) c=ac+bc 乘法 交换律 乘 法 结 合 律 乘 法 分 配 律 数和字母、字母和字母相乘，乘号省略的教学 通过比较我们发现： 用字母表示数，写出的运算定律比用文字叙述 更简明易记，也便于应用。 注意：只有字母与字母之间或者数字和字母之间的乘号才可以简写或者省略。 例如：a·b = b·a 或 ab = ba 4·b = 4b 2、 a+2+b写作：2ab。 ( ) 3、2×x写作：x2 。 ( ) 4、1÷t写作t 。 ( ) 5、8×8写作82。 ( ) x x x √ x 小 小 练 兵 场 1、a×0.6写作：a0.6。 ( ) 判 断： 请将左右两边相等的式子连起来 a ×b a ×3 5 ×5 c + c 3a 52 2c ab 看一看，说一说。 １个三角形用３根小棒， ２个三角形用几根？ １０个呢？ a个呢？ 填一填 三角形个数 　　小棒根数 １ ２ ３ a … 3×1 3×2 3×3 … 3 × a 儿歌: 1只 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿； 2只 2 张嘴， 4 只眼睛 8 条腿； 3只 （ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿； 4只 （ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿； n只 （ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿； … … … 3 6 12 4 8 16 n 2n 4n 努力吧！ 1只手有5个手指； 2只手有10个手指； n只手有( )个手指。 5n （3）如果a表示单价，x表示数量，c表示总价，那么求总价的公式是（ ） c=ax 总价=单价×数量 我能填 请大家猜一猜储蓄罐里有多少钱？ 谁有好办法表示出储蓄罐里的钱数呢？ ? ⑴如果放入一个一元硬币，现在共有多少钱？ ⑵如果从储蓄罐里拿出一个一元硬币和两个五角的硬币，还剩下多少钱？ ⑶假如我有3个这样的储蓄罐，一共有多少钱？ ⑷我把这个储蓄罐里的钱平均分给8位小朋友，他们每人可分到多少钱？ X元 X+1 X-2 3X X÷8 若小明的年龄为c岁，他爸爸的年龄比他的3倍大 1岁，则他爸爸的年龄是 岁。 3c+1 你能不能估算一下小明大概有多少 岁啊？ A．5岁????????? ?B．12岁??????? ?C．50岁 （1）我国青少年（7~17岁）在1980年平均身高