四年级语文下册第二三单元解析.doc

9、《自然之道》 一、教学目标 1、认识本课生字，能联系上下文理解“踌躇不前，愚不可及、颓丧”等新词。 2、能有感情地朗读课文，能抓住重点词句，理解课文内容，体悟作者是怎样通过语言 文字来体会人物的内心情感的。 3、明白文章表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然对人类启示的兴趣。 二、教学重难点 教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示。 三、教学难点 理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 教学过程 一、预习。 提出预习要求： 1、标出自然段、圈出文中的生字，并在我要求认识的生字上面注上拼音。 2、找出文章中的多音字，并组字。 3、把难记的生字，找出来，写在预习里。 4、把课文读通顺。 5、各小组分工合作通过各种途径查找与本组课文相关的内容。收集揭示大自然规律的资料。 二、检查预习情况。 (一)读通课文，把握本组课文的内容。 要求：读得正确，读得流利，读得有感情，层层提高要求，阶梯上升，循序渐进。 （二）小组同学交流预习成果，概括出学习本组课文的阅读方法和要求。 第一步：自主读书，先好好的将课文读几遍，然后再读扫清障碍，具体要求： （1）你发现了哪些生字，你会读会写了吗？ （2）你发现了哪些难懂和不好读的句子，你读顺、读懂了吗？ （3）你还有哪些新的发现（包括问题）请批注在书上。 第二步：同桌间、师生间进行交