羚羊木雕参赛修改1.ppt

我最喜欢谁.因为--- 我最讨厌谁.因为--- 我最同情谁.因为---  朗读指导: 注意人物的语气、语调 抓住人物的神态、心理 扣住作者的感情倾向 示例二: 假如我是“我”,我会这样做: * 抹眼泪 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 反悔 m? hu? 脸颊 jiá 变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 dｅ děi ●本文涉及的人物有哪些? ●故事围绕什么写?写了什么事? 羚羊木雕 “我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 “我” 妈妈 爸爸 奶奶 万芳 万芳妈 持重沉稳 急躁、 固执 明白事理 重情、软弱 爸 爸 妈 妈 奶 奶 “我” 从动作、神态、心理描写,特别是个性化的语言描写， 揣摩人物性格、态度. 同情 左右为难 坚定 赞同妈妈 万 芳 万芳妈 仗义明理 生气到谅解 泼辣 赞同“ 我 ”爸妈 示例一: 下列文句该怎样读？“那只羚羊哪儿去啦?” 责问语气——为不见了羚羊木雕而惊慌着急，带有责备语气。 妈妈非常珍视这只羚羊木雕，因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的工艺品，而且是爸爸从非洲带回来的——那是当年支援亚非拉的年代爸爸把他的青春热血洒在非洲的纪念。 爸爸的话：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?” 爸爸说这话时，是“静静地点燃一支烟，慢慢地对我说”，“声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量”。 从根本上说，爸爸对木雕、对这件事的态度和妈妈是一样的，只是他比妈妈态度沉稳、严肃，因而更有“不可抗拒的力量”，即有一种威严。 假如我是“爸爸妈妈”,我会这样处理: 请同学们课后准备,下节课再讨论. △愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！ △愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们的朋友! △愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的情！ △愿天下所有的家庭都是相亲相爱的一家人! *