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演讲社团活动记录 第4周 地点： 4、1班 时间： 每周3下午 节活动内容： 1学生观看演讲视频进行简单复述。 2老师确定一个题目，学生做进行演讲。 3老师讲解一些关于口语演讲的基本知识，学生记在笔记本上。 活动目的： 1通过观看视频，学习一个成功的演讲者具备的素质。 2培养学生的自信心，能首先做到在“演讲课堂”上敢说话。 3 通过演讲基本常识的积累，让学生更加了解演讲需要注意问题，比如轻重音、比如停顿、比如节奏等等。 活动要求 1全体学生共同参与，不能有一人掉队，态度认真 2学生边听边记，老师检查记录情况。 第五周放假 第六周 地点： 4、1班 时间： 每周3下午 活动内容： 1写作演讲稿老师布置写作内容： a你对社团有什么意见和建议 b你来到《演讲》社团后，有哪些提高。 c你对自己的未来有什么期望?你希望自己有什么样的改变? 2修改演讲稿 a学生自己大声朗读自己写的演讲稿，并进行简单修改 b学生交换演讲稿，互相修改。 c演讲稿上交，老师帮助指导写作思路的修改。 活动目的： 作为对全体成员的一次检测，让每个学生写一个小的习作，并认真修改，形成自己的一片演讲稿。通过自己修改、同学互改，让每个学生都清楚的意识到自己的不足之处，哪些演讲技巧还没有用到自己的稿件中。这样，便于学生在认识自我的基础上有一个更大的提高。 活动要求： 每一个学生都要认真构思，写出真情实感，反复修改，避免错别字和语句不清等基本问题。另外，也要反复修改，完善自己的构思，给大家呈现一个精彩的演讲稿。 第七周 地点： 4、1班 时间： 每周3下午 活动内容： 1学生展示自己的演讲稿 2练习社团集体演讲内容 活动目的： 1通过展示自己的演讲稿，让学生树立自信，成为一个“小小演讲家”。2练习集体演讲的内容，为社团活动总结展示活动做好准备。 活动要求： 部分学生进行个人演讲准备。参加集体演讲的同学要集体合作，积极准备，及时练习。全体成员要齐心协力，为社团展示做好准备。 第八周 地点： 4、1班 时间： 每周3下午 节活动内容： 即兴演讲的训练 活动过程： 即兴演讲的训练方法即兴演讲，顾名思义，在演讲现场是没有时间给你做准备的，即使有，也是很短的时间。 因此，许多演讲者在演讲前都特别担心：一方面，想利用有限的时间做些准备;另一方面，又不知该如何下手。很多人都把即兴演讲的成功归结于平时的文化知识积累和临场的发挥。其实，即兴演讲的技巧也是可以通过训练来获取的。 首先，把班里的几个爱好演讲的同学组织起来，成立一个“演讲俱乐部”，当然，具体的名字你们可以自己定。请其中的一位同学充当模拟演讲比赛的主席，他的任务就是介绍参赛人，宣读演讲主题，并确保“比赛”的顺利进行;再去请几位老师来当评委，给你们指点指点。 第二步，选定演讲的主题。比如说，成语或谚语啦，颜色啦，好吃的饭菜啦，中国的名城啦，名山名水啦，植物啦，不愉快的经历啦，孔子的名言啦，学校生活、假期生活啦，交通方式啦，等等，不胜枚举，都可以成为你们演讲的主题。选定主题的工作，除了要对“参赛”选手保密外，其他人都可以参加，由主席负总责。 第三步，在选好的主题下面再细分出许多的相关话题。 列举如下：成语和谚语类：捷足者先登;千里之堤，溃于蚁穴;不鸣则已，一鸣惊人;天无绝人之路;每天吃苹果，疾病躲着走…… 颜色类：红、蓝、黄、粉红、绿…… 难忘的一次宴会：生日晚宴、年夜饭、野餐;你想吃的菜、你吃过的菜、你喜欢烧的菜、川菜、粤菜、北京菜、家常菜、在饭店里吃的一顿饭…… 中国城市类：西安、北京、成都、上海、昆明、广州…… 学校生活类：上学的第一天、毕业那一天、最喜爱的一门课、最喜欢的老师、最倒霉的一天、最快乐的一天………… 第九周 地点： 4、1班 时间： 每周3下午 活动内容： 1写作演讲稿老师布置写作内容： a你对社团有什么意见和建议 b你来到《演讲》社团后，有哪些提高。 c你对自己的未来有什么期望?你希望自己有什么样的改变? 2修改演讲稿 a学生自己大声朗读自己写的演讲稿，并进行简单修改 b学生交换演讲稿，互相修改。 c演讲稿上交，老师帮助指导写作思路的修改。 活动目的： 作为对全体成员的一次检测，让每个学生写一个小的习作，并认真修改，形成自己的一片演讲稿。通过自己修改、同学互改，让每个学生都清楚的意识到自己的不足之处，哪些演讲技巧还没有用到自己的稿件中。这样，便于学生在认识自我的基础上有一个更大的提高。 活动要求： 认真构思，写出真情实感，反复修改，避免错别字和语句不清等基本问题。 演讲社团活动记录 榴园镇中心校 2013-09 演讲社团活动计划 榴园镇中心校 2013-09