认识时间_68719.docVIP

《认识时间》教学设计 ?此教学设计为九年义务教育六年制小学数学第四册教材（人教社）内容 一、教学目标： 〖教学目标〗　　1. 使学生结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半点。　　2.在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。　　3.培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐趣。【教学重、难点】 重点:知道1时=60分，能准确的用整五、整十分数的方法读、写时间。　 难点:认识每个大格刻度各代表几分。 （二）过程与方法： ?通过创设情境、联系生活、上网搜寻，让学生经历观察、操作、分析、讨论、归纳等学习数学的过程，使学生在愉悦的心情下学习数学。 （三）情感与态度： 在合作交流中培养学生团队精神，在自主探索中树立学生自信，并且，使学生懂得珍惜时间，合理安排时间。 二、 教学准备： 多媒体网络教室、课件、时间科普网网站，IE浏览器等。 三、教学过程 教师活动：一、创设情境，激趣导入 1、猜测：听一听，这是谁发出的声音？（课件播放钟表走动的声音。） 2、设问：你们在什么地方见过钟表？ 学生活动： 1、学生听录音，猜测。 2、学生联系实际汇报。 3、学生欣赏钟表图片。 4、学生畅谈观后感。 5、学生观察图片，并回答。 设计意图●通过听钟表发出的声音，赏美丽的钟表图案，说生活中哪些地方见过钟表，观察小明作息时间图，使学生觉察到时间的存在、运