生药学 - 教案0生药学 - 教案04.docVIP

教 案 课 程 名 称 生药学 授 课 教 师 陈国忠 职 称 讲师 院（系、部） 生命科学学院 教 研 室 工程教研室 授 课 对 象 09级生物工程本1-5班 学 年 学 期 2011-2012学年第2学期 2012年 2月13日 鲁 东 大 学 教 务 处 编 写 说 明 1、每项内容都要填写，“教学过程”部分要详细填写，空格不够用时可自行扩充； 2、A4纸双面打印（或手写）； 3、一次课为一个教案，每门课按学期统一用一个封面左侧装订，封面和本说明双面打印； 4、授课类型指：理论课、讨论课实验课课 授课题目 生药的鉴定 授课类型 理论 首次授课时间 2012 年 3 月1 日 学时 2 教学目标 1．熟悉生药鉴定的一般程序和方法。 2．掌握生药常用的鉴定方法：来源鉴定、性状鉴定、显微鉴定和理化鉴定。 3．了解生药鉴定的目的和意义；DNA分子标记鉴定。 重点与难点 生药的真实性鉴定方法：性状鉴定 、显微鉴定、理化鉴定和DNA分子遗传标记鉴定方法。 教学手段与方法 教学模式：启发讲解与学生讨论相结合。 教学手段：板书。 教学过程：（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分内容时间分配授课过程： 第章 生药 第一节 中药的同名异物、同物异名现象普遍存在。 同名异物现象：女贞子，正品为木犀科植物女贞Ligustrum lucidum Ait.的果实，而某些地区把冬青科植物冬青Ilex chinensis Sims的果实当女贞子药用。 同物异名现象：大血藤科植物大血藤Sargentodoxa cuneata (Oliv.) Rehd. et Wils.的藤茎，有的地方称“红藤”，有的地方称“鸡血藤”，这与豆科植物密花豆Spatholobus suberectus Dunn的藤茎（生药名为“鸡血藤”）极易混淆。 另外，在商品市场上，生药的伪品也较常见，特别是一些贵重生药如麝香、血竭、羚羊角、西红花、冬虫夏草等。因此，生药鉴定至关重要。 生药鉴定就是依据国家药典、部颁和地方药品标准以及有关资料规定的生药标准，对商品生药或检品进行真实性、纯度、品质优良度的检定。 生药鉴定的意义： 一、发掘中医药学遗产，整理中药品种 二、制订生药质量标准，促进生药标准化 三、寻找和利用新药资源，发展中药事业 第节 生药真实性鉴定，包括原植（动）物鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定及生物检定等项。 生药纯度检定是检查样品中有无杂质及其数量是否超过规定的限度。 生药品质优良度检定是包括水分、浸出物、有效成分含量的测定，以确定检品的质量是否合乎规定的要求。 生药鉴定应依据中国药典附录部分收载的方法操作。 生药鉴定的一般工作程序包括：检品登记,取样, 杂质检查, 品种鉴定，品质鉴定，写出鉴定报告 。（必考） 常规操作方法如下： 一、生药的取样 生药的取样是指选取供检定用生药样品的方法。取样的代表性直接影响到检定结果的正确性。因此，必须重视取样的各个环节。 1. 取样前，应注意品名、产地、规格等级及包件式样是否一致，检查包装的完整性、清洁程度以及有无水迹、霉变或其他物质污染等，详细记录。凡有异常情况的包件，应单独检验。2. 从同批生药包件中抽取检定用样品原则如下：生药总包件数在100件以下的，取样5件；100～1000件按5%取样：超过1000件的，超过部分按1%取样；不足5件的逐件取样；对于贵重生药，不论包件多少均逐件取样。 3. 对破碎的、粉末状的或大小在1cm以下的生药，可用采样器（探子）抽取样品，每一包件至少在不同部位抽取2～3份样品，包件少的抽取总量应不少于实验用量的3倍；包件多的，每一包件取样量一般规定：一般生药100～500g；粉末状生药25g；贵重生药5～10g；个体大的生药，根据实际情况抽取代表性的样品。如个体较大时，可在包件不同部位（包件大的应从10cm以下的深处）分别抽取。 4.将所取样品混和拌匀，即为总样品。对个体较小的生药，应摊成正方形，依对角线划“×”字，使分为四等分，取用对角两份；再如上操作，反复数次至最后剩余的量足够完成必要的试验以及留样数为止，此为平均样品。个体大的生药，可用其他适当方法取平均样品。平均样品的量一般不得少于作真实性、纯度和品质优良等实验所需用量的3倍数，即1/3供实验室分析用，另1/3供复核用，其余1/3则为留样保存，保存期至少一年。 杂质检查 生药中混杂的杂质，系指来源与规定相同，但其性状或部位与规定不符；来源与规定