课教学设计《平行四边形和梯形》.docVIP

《平行四边形和梯形》教学设计 内江市东兴区富溪中心校 林 玲 《平行四边形和梯形》教学设计 教学内容：平行四边形和梯形 　　1、认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征； 　　2、学会四边形分类；概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系； 　　能力目标：培养学生动手操作能力和概括能力，发展空间思维能力。 　　情感目标：在小组合作中，培养学生团结合作互助精神，在拼图的过程中感受图形的美。 　　教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。 　　教学难点：理解平行四边形、长方形、正方形的关系。 　　教学准备： 　　教具：课件，四边形关系图，长方形、正方形、平行四边形、梯形模具各一个。 　　学具：三角尺，直尺，量角器。 　　教学过程： 　　一、回顾旧知，引入新课。 　　师：我们以前已学过很多图形了，请认真观察下面图形它们是由几条边围成的？（课件出示） 　　生：四条。 　　师：你观察得真仔细。由四条边围成的这些图形叫四边形。 　　师：在这些四边形中，你最熟悉的是什么图形？ 　　生：长方形，正方形。 　　师：长方形、正方形的边和角各有什么特点？ 　　生：长方形的对边相等，对边平行，四个角都是直角。（板书） 　　生：正方形的四条边都相等，对边平行，四个角都是直角。（板书） 　　师：看来同学们对以前的知识掌握得真牢固