[第四课时椭圆的简单几何性质.docVIP

第四课时：椭圆的简单几何性质 学习目标：1、熟练掌握椭圆的范围、对称性及对称轴，对称中心、顶点、离心率的几何性质 2、掌握标准方程中的几何意义，以及的相互关系； 3、理解和掌握坐标法中根据曲线的方程研究曲线的几何性质的一般方法； 学习重点：椭圆的简单几何性质． 学习难点：椭圆的简单几何性质． 学法指导：前面我们已经学习了椭圆的标准方程，将椭圆的形用数表示出来，这节课我们将通过观察椭圆的结构特征，用数表示出椭圆的简单几何性质，再次体会坐标法所蕴含的数形结合思想。 复习回顾： 问题：同学们画椭圆， 自主学习： 问题：请理科同学阅读教材4345页，文科同学阅读教材3739页完成下列问题： 1）、椭圆的简单几何性质： ①范围：由椭圆的标准方程可得，椭圆上点的横坐标的范围 纵坐标的范围 ,即椭圆位于直线_________和__________所围成的矩形框里。 ②对称性：椭圆既是 又是 ，对称轴是 ，对称中心是 y代y，方程不变，则曲线关于_____________ 以x代x，方程不变，则曲线关于_____________ 以x代x，且以y代y，方程不变，则曲线关于_____________ x与y互换，方程不变，则曲线关于_____________ 以x代y，且以y代x，方程不变，则曲线关于_____________ ③顶点：顶点坐标为 、 、 、 ．椭圆有四个顶点，由于 椭圆的对称轴有长短之分，较长的对称轴叫做，较短的叫做； 长轴长为 ，短轴长为 ，长半轴长为 ，短半轴长为 . ④、离心率 计算 椭圆离心率e的取值范围是______________ 椭圆的离心率可以刻画______________ e的值越大，椭圆越______，e的值越小，椭圆越接近于_______。 （2）请理科同学完成教材46页“探究”；文科同学完成教材40页“探究” 问题：请理科同学阅读教材第46页例4，文科同学阅读教材第40页例4，,体会由椭圆的的方程转化为标准方程，从确定研究椭圆的简单几何性质； 是椭圆的左、右焦点，为直线上一点，是底角为的等腰三角形，则的离心率为 （ ） A B C D 3、【2012四川】椭圆为定值，且的的左焦点为，直线与椭圆相交于点、，的周长的最大值是12，则该椭圆的离心率是 （ ） A B C D 4、（11年江西)若椭圆的焦点在轴上,过点（1, )作圆x2+y2=1的切线，切点分别为A, B，直线AB恰好经过椭圆的右焦点和上顶点，则椭圆方程是 ( ) A B C D 5（11年新课标）在平面直角坐标系xOy中，椭圆C的中心为原点，焦点F1,F2在x轴上，离心率为．过点F1的直线l交C于A，B两点，且的周长为16，那么C的方程为 ( ) A B C D 6、已知椭圆ab0）,点P在椭圆上求椭圆的离心率。 如图，在平面直角坐标系中，椭圆的左、右焦点分别为，．已知和都在椭圆上，其中为椭圆的离心率．求椭圆的方程； （a b 0)右焦点的直线x + y=0交M于A，B两点，P为AB的中点，且OP的斜率为，求M的方程 第五课时：直线与椭圆的位置关系（学思课） 学习目标：1、熟练掌握标准方程中的几何意义，以及的相互关系； 2、了解椭圆中的焦点三角形，并能解决实际问题； 3、探究点与椭圆、直线与椭圆的位置关系，并能解决相关的实际问题； 4、在解决问题的过程中，体会由形到数，由数到形的数形结合的思想方法的运用． 学习重点：点、直线与椭圆的位置关系． 学习难点：在具体问题中解决点、直线与椭圆的位置关系． 学法指导：前面在学习圆的过程中我们研究了点、直线与圆的位置关系，这节课我们依然通过直角坐标系来研究点、直线与椭圆的位置关系，在研究过程中请同学们仔细体会点的坐标在其中起的作用，体会由形到数，由数到形的数形结合的思想方法的运用。 复习回顾：