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关于高校学生干部的工作压力 高校学生干部是大学校园里的活跃分子，在高校工作中发挥着巨大作用。然而近年来，学生干部工作压力问题凸显，甚至出现 “告退”现象――一大批被培养的学生干部到了高年级纷纷选择辞退干部工作。致使高校学生工作失去依托，日常工作不能顺利进行。这种现象看似寻常，背后隐藏的问题却引人深思。本文引入西方热议的压力学说，对这种现象进行分析，以期找到问题的合理对策。 一、关于工作压力的理论 工作压力的研究在西方开展了几十年，形成了各种各样有关压力的理论。目前影响较大的理论依其本质主要划分为两类：一类是以员工个体特征为核心的模型，如交互理论，此类模型认为对压力的管理应该放在个体水平，通过改变个体对环境的评价，适用较好的应对措施来减轻个体感到的压力。另一类是以工作特征为核心的模型，如指导工作压力的传统理论，此类模型认为对压力的管理应重点放在组织水平上，例如通过组织和工作设计创造出好的工作环境，以此来减少工作人员的工作压力。 本文引入传统理论模型研究高校学生干部的工作压力。这由学生干部群体的特殊性和该理论模型的适用性决定。首先，高校学生干部不是纯职业者，本质是学生。同样，学生组织也不是纯工作组织。高校的中心职能是育人，学生干部自身是高校“育”的对象。高校有义务从提高组织水平出发，最大限度为学生干部的成长提供条件。其次，大学生在一个阶段（如本科）担