云南省普洱市思茅第三中学八年级地理上册 3.2 节约与保护水资源导学案 （新版）商务星球版.docVIP

第二节 节约与保护水资源 【学习过程】-----“五部十环节” 第一步：“互助探究” 环节一：教师导入： ［课件］出示音乐和图片，导入新课。 环节二：师友探究： ［课件］展示本节的教学目标、教学重难点。 教学目标： 1、运用资料说出我国水资源时空分布的特点、解决措施及其对社会经济发展的影响。 2、结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 3、知道如何节约用水，节约和保护水资源 教学重点: 1、我国水资源时空分布特点及解决措施。 2、跨流域调水的必要性。 教学难点： 1、我国水资源时空分布特点及解决措施。 互助提纲： 阅读课本63---68页的课本相关内容，探究以下知识： 1、结合课本和观察课本P64的图3-2-2，完成图下面的1、2题，分析我国水资源空间分布情况。 2、结合课本和观察课本P65的图3-2-3，完成思考题。 3、结合课本和观察课本P66的图3-2-4，完成活动，并能说出我国为了解决水资源分布不均衡而采取的措施。 4、阅读课本P66和P67的“阅读”部分，结合课文，谈谈你对我国水资源的看法以及如何利用和节约水资源？ 第二步：“互助释疑” 环节一：师友释疑： 师友活动一： 哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图 注：师友互帮互学后，上讲台交流发言。 师友活动二： 读图，说出我国水资源在空间上的分布特点及规律 注：师友互帮互学后，上讲台交流发言。 师友活动三（讨论）： 面对我国水资源的时空分布情况，要如何解决呢？并能举出具有代表性的例子。 时间上： 空间上： 注：师友讨论后，交流发言。 师友活动四： 出示《南水北调工程线路图》和问题。 1、将 流域的水调 到 流域． 2、分为 线， 线， 　 线三条线路． 3、 和 线将水调至华北地区、 线将水调至西北地区． 师友讨论交流并展示。 环节二：教师点拨 1、教师小结，并对本节课的易错点和难点知识进行讲解。 易错点： 师: 解决水资源在空间上分布的措施是跨流域调水，很多同学就认为认为是南水北调。其实，南水北调工程只是跨流域调水中的一个工程，还有引黄入济等工程。 师：空间和时间的区分。 难点：空间和时间的概念区分及对应的措施 2、出示《中国南北方地区耕地、水资源、和人口对比》图。 第三步：“互助巩固” 环节一：教师梳理 重点知识点拨： 1、我国水资源的时空分布特点； 时间分布和空间分布的概念区分 2、跨流域调水的必要性 环节二：师友巩固： 1、右图所示的是:( ) A、中国节水标志 B、中国环保标志 C、中国环境标志 D、中国绿色食品标志 2、我国水资源最丰富的河流是：（ ） A、黄河 B、珠江 C、长江 D、塔里木河 3、我国降水量的分布总趋势是：( ) A、从北向南逐渐减少 B、从内陆向沿海逐渐减少 C、从西向东逐渐减少 D、从东南向西北逐渐减少 4、解决水资源季节变化大的最重要的措施是:( ) A、跨流域调水 B、防治水污染 C、兴修水库 D、节约用水 右图是我国的南水北调工程示意图。读图回答: 5、该工程是把 流域的水调往缺水的 地区和 地区，其东线位于我国地势的第 级阶梯。 第四步“互助提高” 环节一：师友检测 《课堂检测卷》 请同学们自主、独立的完成。 阅读图文资料，回答下列问题。 资料一：我国水资源的总量居世界第六位，但人均占有量约为世界人均水量的1/4。另外我国水资源从时间分配看，夏季降水集中,汛期河水暴涨；冬春季节则降水少，河流进入枯水期。兴建水库，可以有效调控径流和水量的季节变化。 资料二： 2010年西南干旱是百年一遇的特大旱灾，许多地方人畜饮水困难，不少江河的水白白流走，无法利用，村民只能“望水兴叹”。 资料三：：据新华社2009年1月26日报道：2009年整个南水北调工程计划安排投资213亿元，是南水北调工程开工建设以来年度计划投资规模最大的一年。 材料四 1、我国水资源在空间分布上的特点 ，解决措施是 ；时间分布上的特点 ，解决措施是 。 。 2、南水北调工程是把 水系的水资源调到缺水严重的 和华北地区。 3