（遵义专版）2017届中考数学总复习 第三编 综合专题闯关篇 专题一 规律探索猜想类试题.docVIP

第三编　综合专题闯关篇 规律探索与猜想是中考中常见题型之一它主要用于考查学生观察、分析、归纳、猜想等方面的能力既可以命基础题也可命中高档题题型不限方法灵活主要有数式规律、图形规律、坐标规律等解这类问题要善于发现其过程中的特点抓住其周期是解决此类问题的关键． 纵观遵义近5年中考每年都会涉及一题规律探索2017年遵义中考也有可能命一道中基础(选择或填空)规律探索题． 中考重难点突破) 　数字规律 【例1】(2017中考预测)正整数按如图所示的规律排列请写出第20行第21列的数字． 【解析】首先应发现第1列中的数与所在行数的关系再关注第n行的第1个数与第(n＋1)列的第1个数的关系那么第n行第n＋1列这个数应该不难确定． 【学生解答】解：由观察可知第20行第一个数应为20故第20行第21列的数字应为202＋20＝420. (一) 模拟题区 1(2016遵义二中二模)计算下列各式的值：；；；观察所得结果总结存在的规律应用得到的规律可得＝102__015__． 2(2016遵义六中三模)将自然数按以下规律排列： 　　　　　第一列　　第二列　　第三列　　第四列　　第五列 第一行 1 4 5 16 17　… 第二行 2 3 6 15 … 第三行 9 8 7 14 … 第四行 10 11 12 13 … 第五行 … 　… 表中数2在第二行第一列与序数对(2)对应；数5与(1)对应；数14与(3)对应；根据这一规律数2 014对应的有序数对为(45，12)__． 3(2016遵义十一中三模)已知：＝；＝；计算：＝__；猜想： ＝__． 中考真题区 4(2015安徽中考)按一定规律排列的一列数：2若x、y、z表示这列数中的连续三个数猜测x、y、z满足的关系式是x·y＝z． 5(2015广东中考)观察下列一组数：，，，，…，根据该组数的排列规律可推出第10个数是__． 6(2016安徽中考)(1)观察下列图形与等式的关系并填空： ＋3＝2； ＋3＋5＝3； ＋3＋5＋7＝42__； ＋3＋5＋7＋…＋(2n－1)＝n2__． (2)观察下图根据(1)中结论计算图中黑球的个数用含有n的代数式填： ＋3＋5＋…＋(2n－1)＋(2n＋1)＋(2n－1)＋…＋5＋3＋1＝2n2＋2n＋1． 7(2015武威中考)古希腊数学家把数1叫做三角形数其中1是第一个三角形数是第2个三角形数是第3个三角形数依此类推那么第9个三角形数是45__，2 016是第63__个三角形数． 8(2015临沂中考)观察下列关于x的单项式探究其规律： 按照上述规律2 015个单项式是() 　　　　　　　　　　　　　　　 A．2 015x2 015 B．4 029x2 014 C．4 029x2 015 D．4 031x2 015 　图形规律 【例2】(2015娄底中考)如图是一组有规律的图案第1个图案由4个▲组成第2个图案由7个▲组成第3个图案由10个▲组成第4个图案由13个▲组成则第n(n为正整数)个图案由________个▲组成． 【解析】观察发现： 第1个图案3×2－3＋1＝4个三角形； 第2个图案有3×3－3＋1＝7个三角形； 第3个图案有3×4－3＋1＝10个三角形； 第n个图案有3(n＋1)－3＋1＝(3n＋1)个三角形． 【学生解答】(3n＋1) 【方法指导】图形规律探索有以下几种类型： 1求个数方法为：(1)标序数：按图号标序；(2)找关系：找后一个图与前一个图中所求量之间的关系(一般是通过作差或作商的形式观察是否含有定量)或找出图中的所求量与序数之间的关系；(3)算结果：计算每个给出图中所求量的个数；(4)找规律：对求出的结果进行一定的变形使其呈现一定的规律；(5)归纳：归纳结果与序数之间的关系即可得到第n个图中所求量的个数；(6)验证：代入序号验证所归纳的式子是否正确． 2求面积方法为：(1)根据题意可得出第一次变换前图形的面积为S；(2)通n；(3)第M次变换后求得图形的面积为n (二) 模拟题区 1(2016遵义二中三模)如图是一1)个图案有4个三角形第(2)个图案有7个三角形第(3)个图案有10个三角形依此规律第n个图案有(3n＋1)个三角形．(用含n的代数式表示) 2(2016遵义航中三模)观察下列一组图形中点的个数其中第1个图中共有4个点第2个图中共有10个点第3个图中共有19个点按此规律第5个图中共有点的个数是() A．31 B．46 C．51 D．66 3．(2016毕节三模)如图在第1个△A中＝30＝CB；在边A上任取一点D延长CA到A使A＝A得到第2个△A；在边A上任取一点E延长A到A使A＝A得到第3个△A按此做法