[初三第一学期政治综合.docVIP

第一课 历史的足迹 课时：2课时 主备人：杨红军 审核人： 审核时间： 总第 1 课时 一 、五千年文明 学习目标： 1. 了解中华民族五千年的文明发展史，了解博大的中华文化，懂得中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。 2. 学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。 3. 懂得中华文化的博大精深，为中华文明而感到自豪，形成民族认同感。 重点：五千年中华文明发展的主要成就 难点：认识中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。 学习过程： 一、自主预习： 1．查找我国古代天文、数学、建筑、军事、医学等不同领域取得的辉煌成就。（至少查找两个方面的相关资料，在课堂上交流分享） 2．中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的 ，也是一部民族精神的 ，更是一部民族发展的 ，也是一部各民族交流、融合的历史。 3． ，是中华灿烂文化的代表。 4． 、 、 是中华文明发展的强盛时期。 5．中国的科技文化曾在世界上长期 ，为 ， 做出了突出贡献。 二、合作探究： 1．说说世界四大文明古国有哪几个，它们现在的情况如何，即哪些古国延续下来了，哪些古国则不存在了。 2．中华文明是从什么时候开始的？为什么中华文明能够延续到今天，并且继续影响着世界？ 3．你知道哪些中国创造的“世界之最”： _________ _____________________； ____________________ ______________； ___________________ ______________； ____________________ ______________； _______________________ __________； ________________________ __________。 4．交流：中华民族为人类文明所做的贡献。 5．五千年的中华文明有何特点？ 6．交流：阅读P4页材料，从李约瑟和马可波罗对中国的描述中，我们看出西方人对中国有什么样的评价？作为华夏子孙，听到这样的评价，你有什么感受？ 三、训练巩固： 1．下列世界遗产中属于中国的是 （ ） ①长城 ②金字塔 ③都江堰——青城山 ④秦始皇陵及兵马佣 ⑤峨眉山——乐山大佛 A．①④ B．②③④ C．①③④⑤ D．①②③④⑤ 2．中华民族的发展史是一部 （）民文化的创造民族精神的成长史民发展的探索融合的历史 4．随着全球“汉语热”不断升温，白俄罗斯人学习汉语的兴趣愈发浓厚，目前仅在首都明斯克就有4所大学、6所中小学开设了汉语课。这表明　　 （ ） ①中华文明具有独特的魅力②中国文化得到世界人民的统一尊重 ③我国应该和其他国家相互学习，友好交往④中华民族的文化已经实现了全球化，单一化　　 A．①② B．①② C．②③ D．①④　　 5．中华文明曾经是世界上最先进的文明之一，请举例说明。（4个以上） 四、拓展延伸： 2008年北京奥运会：世界给我十六天，我还世界五千年。人们至今难忘，北京“鸟巢”“千缶同击迎贵宾”、“宏伟历史画卷展文明”、“活字印刷”表演、三个“和”字的出现等等，诠释了五千年中华文明。 阅读本材料回答： 对我国的中华文明用成语来概括一下。 （2）谈一谈你对中华五千年文明的认识。 五、作业布置： A（必做）：配套练习第一课选择题 B（选做）：配套练习第一课问答题 六、教学反思∕学习心得 第一课 历史的足迹 课时：2课时 主备人：杨红军 审核人： 审核时间： 总第2课时 二、百年沧桑 百年抗争 学习目标： 了解中国近代以来所遭受的侵略，以及帝国主义列强对中国人民的掠夺、对中华文化的破坏。 学习搜集资料的方法，掌握运用资料分析问题、得出结