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LOGO 国投曹妃甸港口有限公司 班组安全建设 2011年4月 班组安全建设: 第一节 班组的功能 第一节 班组的功能 班组安全建设: 第一节 班组的功能 一、概述 班组是企业劳动分工中的最小劳动集体，是劳动组织的细胞。 当前班组安全建设普遍存在的问题是： （1）安全规章制度、安全规程规范未能在班组真正落实。 （2）班组安全工作基础差，安全结束、安全意识、安全文化菠萝。 （3）安全活动流于形式坚持不好。 （4）劳动防护用品的穿戴、安全防护用具的正确使用，长期未能解决。 （5）在市场经济条件下不能处理安全与经济、改革、生产的关系。 （6）安全检查工作不深不细，多数走了过场。 （7）安全教育工作不能很好的坚持，导致“三违”现象严重。 根据大量事故案例分析，90%以上的事故发生在班组，80%以上的事故是由于违章指挥、违章作业和设备隐患没能及时发现和消除等人为因素造成。因此，在现有条件下，加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关键，也是减少各类事故最切实、最有效的办法。 班组安全建设: 第一节 班组的功能 二、班组的功能 1、班组长的素质。班组长的安全素质应该有如下10点： （1）熟悉本职工作，钻研技术业务，有较强的事业心、责任感，还要有经济头脑。 （2）明确在班组管理工作等方面应负的责任，把管理好班组作为自己的主要职业。 （3）对人要尊重、诚恳、热情、讲道理，使班组成员心悦诚服。 （4）工作之前，要预想难点，消除危险因素，预见可能出现的问题的预兆。 （5）布置工作最好采用引导方法，不强迫，使成员能自觉地完成工作。 （6）作业指令时要简明而详细，工作有变动时应事先说明。 （7）善于听取不同或不满意的意见，把宽容、公平、言行一致、团结友爱作为办事的准则。 （8）要经常了解班组成员的工作态度和班组能力，发现他的优点和长处。 （9）对班组成员的个人问题、家庭生活、业余爱好等要充分关心。 （10）不愉快时不发牢骚，不独断专行，别人发脾气时不产生敌对情绪，要控制自己的个性。 班组安全建设: 第一节 班组的功能 二、班组的功能 2、班组长的安全职责 （1）对班组的安全生产负责，认证观测执行《安全生产法》等有关安全生产的法律和企业有关安全生产的方针政策以及各项安全生产规章制度。 （2）教育班组成员自觉遵守劳动纪律，严格按安全操作规程作业。 （3）组织班组成员认真学习安全技术和操作规程。 （4）坚持安全生产巡回检查制度。 （5）检查、监督班组成员正确使用劳动防护用品和安全工具。器具。 （6）督促班组安全员认真组织每周一次的安全活动日。 （7）发生事故立即上报，同时积极抢救，半壶好事故现场。 （8）积极开展“个人无违章、岗位无隐患、班组无事故”的“三无”活动，制止违章，严格考核。奖罚分明。 （9）积极开展安全文化教育活动，努力提高班组成员的安全观，实现班组全员的安全价值。 （10）积极推行标准化作业，实行按岗位定职责。 班组安全建设: 第一节 班组的功能 二、班组的功能 3、骨干力量的培养 首先班组骨干力量的培养在安全生产工作中，要配备一个素质高、事业心强、乐于干安全工作的班组安全员。 其次，要有一个职工群众信赖的能为职工说话办事的公会劳动保护检查元。 再次、要充分发挥班组各成员的职责，使他们成为各自岗位的骨干力量。 4、自我保护意识。 安全管理学中指出：导致工伤事故发生的根源是人、物、环境和管理四大因素。 运行情况表明，物、环境和管理在导致工伤事故的原因中变化不大，基本处于稳定状态。 而人的因素是多变的，特别是生产第一线的工人。造成行为失误的原因有很多。下面就简要介绍一下具体原因的分类。 班组安全建设: 第一节 班组的功能 二、班组的功能 A、不安全行为的表现： （1）属于试听方面的有：没看见、错读、没听见、错听。 （2）感觉上有错误。 （3）联络确认不充分。 （4）由于反射行为而完全忘记了为吸纳。 （5）精力不集中。 （6）不执行安全技术操作规程。 （7）在疲劳状态下操作或酒后作业。 （8）未穿戴好劳动防护用品上岗。 （9）在运转中对机器、检修、清扫。 （10）冒险、蛮干、逞能、不懂装懂的工作。 （11）随意进入危险作业区域。 （12）一边作业一边嬉闹开玩笑等。 搞班组安全建设的宗旨是对人的不安全行为做出科学的分析，真正做到控制、杜绝失误行为，做好职工在生产过程中的自我保护工作，从而大幅度降低事故发生率。 班组安全建设: 第一节 班组的功能 二、班组的功能 B、做好自我保护的途径和方法： （1）苦练硬功夫，学到真正的本领，道道自我保护的目的。 （2）穿戴好劳动防护用品，实现自我