课堂教学活动流程 2.doc

体育课教学设计 立定跳远 健康体育 我运动、我快乐 小学体育三年级 教学內容《立定跳远》 游戏：25米叫号往返跑 教学设计及反思 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，教学中应培养学生团结、友爱、勇于进取的优良品质，*** 结合三年级学生年龄特点和生理、心理特征，教学所选用的内容，以游戏方式形式为主，运用尝试、合作探究、示范讲解、竞赛等多种方 通过立定跳远的学 ’】；他习，让学生掌握其技术动作，增强学生的弹跳力及体验成功或失败的心理感受，并进行合理的调节；培养学生团结协作、创新精神及学生的集体荣誉感。 2、运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的动作要领。 3、身体健康目标：通过25米往返跑练习，促进学生肌肉，骨骼和韧带的发展。 4、心理目标：学生在练习活动中积极展现自我，增强自信心，主动大胆尝试，并培养学生们的协作精神。 二、教材、学情分析 立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：: 1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。 2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。 三、设计说明 本课内容在一至三年级时学生已经接触过，也已初步了解跳跃的基本知识，掌握了立定跳远和25米往返跑的基本动作，培养了学生的兴趣。这节课是在以往学习的基础上，进一步学习和提高立定跳远和25米往返跑的动作方法，激发学生的学习热情和对知识的掌握。 四、教学目标： 目标的达成很重要，本课利用学生已有的学习、生活经验，设置多种游戏，使他们在游戏中进行学习和锻炼；以游戏挑战自我——情景游戏、快乐竞争、巧设合作创新等教学内容，使学生在游戏中学习了知识，掌握了动作技术，增强了体质，同时感受到体育运动的快乐，体验合作学习的乐趣及挑战自我的成功喜悦。 五、教学分析 1、教学内容的分析 （ 1 ）、小学三年级立定跳远是在原有的基础上让学生通过学习，增强下肢力量，发展跳跃能力，进一步掌握立定跳远的动作要领，使学生动作舒展、正确。 （ 2 ）、通过25米往返跑练习，发展学生的灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉，骨骼和韧带的发展。 （ 3 ）、设置各种游戏，把本课学习重点、难点融入其中，使学生能够积极主动的学习，探究、创新；使学生在体育活动中得到充分的情感体验和心理满足。 2、教学对象的分析 经过一至三年级的学习，大多数学生对立定跳远和25米往返跑有了一定的了解，能力有所提高，但技术水平处在不稳定阶段，为了进一步加强学生所掌握知识的运用能力。本节课应系统且规范地加以提升动作的高标准。 六、预设实现的教育、教学目标 学习目标： 1、初步掌握立定跳远的正确动作方法，在练习中不断实现升级目标，激发练习热情。 2、通过25米往返跑练习，发展学生的灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉，骨骼和韧带的发展。 3、以上的练习和活动体验： ( 1 ) 达到学生身心和谐发展的教育、教学的目标。 （ 2 ）培养学生不甘落后的进取精神，增强学生战胜困难的信心和勇气。 课堂教学活动流程； 教学 内容 一、跳跃：立定跳远 二、游戏25米叫号往返跑教学设计 学 习 目 标 1、初步掌握立定跳远的正确动作方法，在练习中不断实现升级目标，激发练习热情。 2、通过25米往返跑练习，发展学生的灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉，骨骼和韧带的发展。 3、达到学生身心和谐发展的教育、教学目标，培养学生不甘落后的进取精神，增强学生战胜困难的信心和勇气。 重点： 掌握双臂与蹬地的协调与配合，双脚同时蹬地向远处跳出。