课外阅读实施方案课阅读实施方案.doc

课外阅读实施方案 2014.9 一、指导思想 进一步弘扬优秀传统文化，营造“书香校园”和全民读书的良好氛围，落实课标提出的义务教育阶段“九年课外阅读总量应在400万字以上”、“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，“鼓励学生自主选择阅读材料”的要求，帮助中小学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进全市中小学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展。 二 、具体措施： 1、制定切实可行的读书计划 各年级根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定学校读书计划，按照新课标的要求，规定学生课外阅读的年度要求，各班级还可让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。 2、营造良好的读书氛围。 开展广泛的宣传发动，利用宣传橱窗、班级黑板报、“红领巾”广播台、晨周会时间、家长学校、报廊等平台宣传读书的意义，让学生明确读书的重要性和必要性；介绍切实可行读书的方法，让学生读得得法；推荐小学生的必读书目和选读书目，让学生读有内容；推广古今中外的名人大师热爱读书，如饥似渴地学习的故事，并把他们的名言张贴在教室里，使学校营造出一种爱读书的良好氛围。 3、保证充足的阅读时间 一是每周二、四早读的9：40到10:00为我校的读书频道时间，学生在这段时间内充分地自主阅读，最后5分钟交流读书感受，二是学生充分利用课后零星时间分散阅读（每天确保15分钟以上）。 4、保证足够的阅读书源 （1）加强班级图书角建设。以少先队为龙头，开展“存一本书，读千本书”的活动，让每一个学生踊跃加入“存书活动”，并纳入学校常规检查的内容。各班级图书角保证不少于80册有一定质量的图书，所列图书应符合本年级学生年龄特点； （2）加强班级图书角的管理。要配备班级图书管理员，负责学生图书出借记录。 三、活动安排 全面动员，人人参与，结合学校校园读书节深入开展“书香伴我成长”的课外读书活动。 活动规划 第一阶段：准备（9月） 宣传发动，提高认识，学校制定课外阅读活动方案，提交各科级讨论修改。 根据学校方案制定本级的课外阅读活动方案。 学校图书馆清理、添置图书，制定定时、定班开放方案并开始实施。 各班建立班级图书角。 学校组织检查，评价。 第二阶段：行动（10——11月） 各班按照自己的活动方案指导学生开展课外阅读。 学校跟踪了解各班课外阅读情况 老师及时给予学生阅读方法等方面的指导，解决学生阅读中遇到的困惑。 第三阶段：交流（12月） 以级为团队策划课外阅读成果交流活动方案 各级组织开展课外阅读成果交流分享活动 学校组织课外阅读知识竞赛 第四阶段：评价（元月） 学校制定课外阅读评价方案 评价各级课外阅读活动的过程和成果 表彰优秀的课外阅读者和指导老师以及课外阅读成果 第五阶段：常态 在经历上面四个阶段的活动后，学校的课外阅读活动开始进入常态化。课外阅读形成常规的学习活动，并定期开展读书交流活动，每年举办一次“读书节”活动。并利用师生的读书成果，开发出适合本校使用的校本教材。 五、具体读书安排 年级 时间段 必读书目 推荐的选读书目 （语文） 推荐的选读书目（科学） 必背古诗词 一年级 2014年9月 《安徒生童话》 《三毛流浪记》《一千零一夜》 《黑猫警长菜地破案记》 《敕勒歌》、《蜂》（不论平地与山尖）、《渔歌子》（西塞山前白鹭飞）、《悯农》（春种一粒粟）、《咏柳》（碧玉妆成一树高）、《鹿柴》（空山不见人） 2014年10月 《安徒生童话》 《五星红旗为你骄傲》《祖国在我心中》 《月亮被谁吃了》 2014年11月 《安徒生童话》 《木偶奇遇记》 《外星女孩啦啦》 2014年12月 《格林童话》 《木偶奇遇记》《阅读》 《我和昆虫交朋友》 2015年1月 《格林童话》 《木偶奇遇记》 《游戏中的科学》 年级 时间段 必读书目 推荐的选读书目 （语文） 推荐的选读书目（科学） 必背古诗文 二年级 2014年9月 《中国古代寓言故事》 《三毛流浪记》《蓝猫淘气三千问》《一千零一夜》 《黑猫警长菜地破案记》 《凉州词》（黄河远上白云间）、《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）、《芙蓉楼送辛渐》（寒雨连江夜入吴）、《望庐山瀑布》（日照香炉生紫烟）、《赋得古原草送别》（离离原上草） 2014年10月 《中国古代寓言故事》 《五星红旗为你骄傲》《祖国在我心中》 《月亮被谁吃了》 2014年11月 《中国古代寓言故事》 《伊索寓言》 《三字经》《木偶奇遇记》 《外星女孩啦啦》 2014年12月 《伊索寓言》 《木偶奇遇记》《阅读》