近视防治科普知识讲座.doc

近视防治科普知识讲座 尊敬的各位老师各位家长、同学们：大家好！ ?? ?我代表向你们的到来表示感谢！同时向你们、向社会、向关心青少年成长的一切有责任感的人士发出呼吁——赶快行动起来，拯治孩子们的眼睛，他们是我们的希望，是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的预备军！然而，由于应试教育给学生们带来的压力过大，绿化环境的减少使人们的视野受到局限等社会因素。青少年近视率大幅度上升，而且近视的新发率还在以每年5%的速度递增，并向低龄化方向发展，令人十分担忧，这已成为另一个特别严重的社会问题。党和政府高度重视青少年近视防治工作，教育部在2008年9月关于印发《中小学学生近视眼防控工作方案》的通知中明确要求自治区、直辖市教育厅（教委）：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），切实加强学生视力保护工作，实现中央7号文件提出的通过5年左右的时间，使我国青少年近视的发生率明显下降的工作目标，特制定《中小学学生近视眼防控工作方案》及《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》、《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》（原《中小学学生近视眼防治工作方案(试行)》同时废止） 一、近视暴发的原因： 1．社会环境因素。环境因素对近视的发生和发展影响是很大的。近视的发生与近距离用眼有密切关系，近视是后天过多地近距离用眼而造成的。学生中近视的发生率随着学龄的增加、学习负担的加重及户外活动的减少而明显上升。近些年来，学生课程负担过重，课外活动减少，电视、电子游戏机、电脑的普及，儿童的超前教育，激烈的升学竞争，不良的用眼习惯等，都是造成青少年近视发生率居高不下的重要因素。还有由于现代工业发展较快，使环境不断恶化，至使绿色减少，达不到眼调节环境。还有部分孩子阅读、写字时桌椅高低配制不当，照明条件过明过暗等因素，使我们孩子的眼睛过早地蒙上了灰尘。近年来，城市中高楼大厦的林立，从而日常工作和生活空间越来越小，人类自然而然地被视近环境所包围，很多的精细工作及近距离工作越来越多，随之而来的广大青年学生中近视的发生率更是居高不下，使许多明亮的眼睛失去了光彩，这给越来越多的人们带来生活和工作上的不便和烦恼，也不适应现代科技需要良好视力的要求。 2．医院方面。医院对近视眼的防治明显抱有轻视态度，发现近视往往建议配戴近视眼镜或使用滴眼液，令其自行恢复，往往会导致我们的孩子失去最佳治疗时机，使用近视眼镜过早地形成高度近视。 3．眼镜行业。我国目前对眼镜行业还没有统一的管理标准，眼镜行业泛滥、混乱，90%的眼镜店没有专业检影验光技师，从而使我们的大多数孩子配戴了不合格的近视眼镜后，视力不但得不到有效的控制，反而有90%的孩子视力每年下降100度左右已成为不争的事实。二、近视的分类： 1．按照近视的程度可以分为低度、中度和高度近视。 低度近视：低于或等于300度者 中度近视：在325 —600度之间的近视 高度近视：高于600度以上者 2．按照发生机制的不同可分为假性近视、真性近视和混合性近视。 假性近视：又称调节性近视，其眼轴的长度正常，但屈光间质的屈折力超出常度，一般为晶状体调节过度，因此远处的光线进入眼后成像于视网膜之前。 真性近视：也称轴性近视，其屈光间质的屈折力正常，但眼球的前后径延长，远处的光线入眼后成像于视网膜之前。 混合性近视：真、假性近视同时存在的状态。 三、常用视力分级法： ⑴ 超常视力大于1.5?⑵ 正常视力1.0——1.5 ⑶ 不良视力0.3——0.8? ⑷ 低视力0.3以下? ⑸ 盲并无光感——0.05 四、近视的危害: 近视患者和家长一般对病情的危害性缺乏足够的认识，如果延误时机，将会导致：（一）生理危害： 1．假性近视发展为真性近视，并且有遗传性。 2．斜视、散光、飞蚊症。 3．黄斑出血及变性、玻璃体混浊，后巩膜葡萄肿，重症者视网膜脱落。 4．报考大学受专业限制，参军受兵种限制；如军事院校刑侦、航海、体育、艺术、法律、海关及部分化工类医学、药学专业等等都会受到限制。 5．不宜选择职业，科研单位、电子计算机操作人员、会计、统计行业、航空、公路、运输、外科医生、雕刻等精细工作，运动员等。 6．出现差错与事故，易眼球干涩，酸胀、视物模糊，出现重影，头昏目眩。 7．视物不清导致反应及判断能力差，如青少年学习看不清板书，注意力分散，影响学习效率和成绩。 （二）心理危害: 近视患者易导致性格内向、孤避，脾气暴躁，易怒，记忆思维能力下降等。 五、近视的预防： 1．端正姿势的重要性：即切记“三个一”：一拳、一尺、一寸，做到“读必坐，写必正”，保持正确姿势，读写时胸部距桌子一拳，眼睛离书一尺（33公分）、食指指端离笔尖一寸，写字时笔杆和纸面应成60度。 2．读写时照明条件要适当，自然光线最好，晚上学习时台灯和室灯最好并用。 3．