计算机组成原理设计报告书例文.docVIP

武汉理工大学华夏学院 课 程 设 计 课程名称 计算机组成原理 题 目 模型机设计与实现 专 业 班 级 姓 名 成 绩 指导教师 2015 年 12 月 31日 课程设计任务书 设计题目 模型机设计与实现 设计目的 1. 巩固和加深所学的硬件系统知识； 2. 学习和掌握硬件系统的设计方法； 3．掌握计算机各模块的原理和相互关系,建立计算机整机概念 4．利用基本模型机的构建与调试实验，完整地建立计算机硬件的整机模型，掌握CPU的基本结构和控制流程，掌握指令执行的基本过程。 设计任务 （在规定的时间内完成下列任务） 1．掌握CISC微控制器功能与微指令格式 2．设计五条机器指令,并编写对应的微程序 3．在TDN-CM+教学实验系统中调试机器指令程序,确认运行结果 时间安排 1.第17周周1( :全体集中讲解课程设计原理与方法 2.第17周周1～5:分班调试，撰写设计报告 具体要求 1．周1：熟悉任务，掌握设备 2．周2：完成模型机的实验线路连接 3．周3：调试模型机，记录实验结果 4．周4：拟定课程设计报告大纲 5．周5：撰写并打印课程设计报告 指导教师签名： 段学东 2015年12月20日 教研室主任签名： 20 年 月 日 1 设计分析 1.1课程设计时间 第17周 1.2课程设计目的 解计算机系统各个功能部件的功能、结构和工作原理，正确理解各功能部件之间的相互关系及其在计算机系统中所起的作用；掌握计算机系统某些部件的设计和分析技术，包括数据与指令的编码、存储器、运算器、输入输出接口等。在此基础上，使学生通过理论与实践的结合，利用基本模型计算机的构建与调试实验，完整地建立计算机硬件的整机模型，掌握中央处理器的基本结构和控制流程，掌握指令执行的基本过程，充分理解控制信息流利用数据通路完成对数据流的加工处理的过程。通过课程设计，促使学生将所学专业知识综合运用，在实践活动中积累经验，增长才干，进而激发学生的学习热情和主动性，培养学生的独力工作能力和严谨的工作作风。 1.3设备 TDN-CM组成原理实验系统,排线若干 1.4 设计任务 1.掌握CISC微控制器功能与微指令格式 2.设计五条机器指令,并编写对应的微程序 3.在TDN-CM+教学实验系统中调试机器指令程序,确认运行结果 1.5具体要求 1.熟悉任务，掌握设备 2.完成模型机的实验线路连接 3.调试模型机，记录实验结果 4.拟定课程设计报告大纲 5.撰写并打印课程设计报告 2 课程设计内容及要求 2.1 课程设计要求 (1)按给定的数据格式指令格式微格式，器件，设计—台硬联线控制的模型计算机。 (2)设计六条机器指令:IN,ADD,STA,TRY,OUT,JMP，并用微微程序 (3)在通用实验台上模型机方案： 数据通路； 微程序 ③输入编写的微程序 ④输入实验机器指令程序 ⑤设计基本模型的物理连线； ⑥完成微程序程序⑦完成调试，整理 图2.1数据通路框图 2.3 微指令格式 表2.1微指令格式  图2.2微程序流程图 2.4微指令二进制代码表 表2.1微指令二进制代码表 八进制 二 进 制 格 式 微地址 S3S2S1S0 M CnWE A9A8 A B C～ μA5～μA0 00Q 0 0 0 0 0 0 0 1 1 000 000 100 0 1 0 0 0 0 01Q 0 0 0 0 0 0 0 1 1 110 110 110 0 0 0 0 1 0 02Q 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 000 001 0 0 1 0 0 0 03Q 0 0 0 0 0 0 0 0 1 110 000 000 0 0 0 1 0 0 04Q 0 0 0 0 0 0 0 0 1 011 000 000 0 0 0 1 0 1 05Q 0 0 0 0 0 0 0 1 1 010 001 000 0 0 0 1 1 0 06Q 1 0 0 1 0 1 0 1 1 001 101 000 0 0 0 0 0 1 07Q