襄阳一中2016年教师远程培训工作简报.pptxVIP

2016年襄阳市第一中学教师全员远程培训工作简报 编辑：黄文波2017年1月5日简报导航卷首寄语 研修方案和计划学情通报作业展示活动开展小编后语卷首寄语 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光”。研修，使智者发出灵光，让愚者顿开茅塞。 研修不再仅仅是一首歌，研修是狂风暴雨，涤荡着老教师陈旧的教学观念；研修是惊涛骇浪，使初出茅庐的年轻教师因知识匮乏而触目惊心。手牵着手，把陈旧吹走；心连着心，在骇浪中不再彷徨。等风平浪静之时，我们会惊喜的发现，我们一起被吹到更高的地方。研修，放飞理想的伊甸园，有了你的相伴，教学生涯如披霓裳！ 2016年冬季，我们与研修相拥，让温暖趋散寒气；伴随着轻轻的键盘馨音，我们手牵着手，心连着心。“远程研修”成了我每日心底的激荡，2016年的研修，埋下了我对你深深的爱恋，根植了我对你浓浓的情愫，为了这道美丽的风景线，作为管理员，有这么多热爱学习的老师陪伴着，累点怕什么！一切都是值得的。襄阳市一中2016年远程培训工作方案一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《中学教师专业标准》（试行）（教师[2012]1号）、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）、《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）等文件精神，进一步提高我校教师队伍的整体素质。二、工作目标1. 聚焦教学评价，帮助参训教师树立“以评促教”的评价观，并掌握相应的方法和技能，提升以学生为本，科学评价的能力。2．聚焦微课设计制作，了解微课程的概念，提升微课的设计、开发和教学应用技巧。3．聚焦招考改革，了解掌握高考政策改革及命题监测动向。4. 聚焦师德素养，认同自身教师身份和使命，主动自觉改善现有的教育实践生活，提升职业素养和人文素养。5. 聚焦教师身心健康，增强健康保健意识，提高调适自身身心健康的能力。三、具体措施1.根据部署和要求制定出2016年教师远程培训计划，按计划进行培训学习。 2.分阶段培训，分学科管理，落实到具体责任人。3.随时通报学员学情，发布学习通知，组织并指导研修活动，定期发布简报。4.总结培训工作，表彰先进，评优推优研修成果；评选优秀坊主，优秀学员。 四、有关要求1.成立襄阳一中教师远程培训工作领导小组 组 长：李后兵 副组长：李大强 张跃军 成 员：李传绪 郭建忠 黄文波 张宇辉 王必挺 张 健 易 珺 王书仿 罗兴蓉 王亚娣 唐 军 曾 毅 王 莉 刘爱军 2.强化责任，落实培训。 根据培训要求，任命黄文波为襄阳市一中教师远程培训管理员兼襄阳一中工作坊坊主，张宇辉为语文学科坊坊主；王必挺为数学学科坊坊主；张健为英语学科坊坊主 ；易珺为物理学科坊坊主；王书仿为化学生物综合学科坊坊主；罗兴蓉为政治历史地理综合学科坊坊主；刘爱军为信息艺体美等综合学科坊坊主。 管理员负责培训制定计划，管理日常学习，组织并指导研修活动开展，评优推优并指导各学科坊坊主管理。各学科坊主负责制定本坊研修计划，以简报的形式上传至本工作坊，围绕主题组织三次线上线下相结合的研修活动，发布本坊活动简报并组织交流，推荐微课优秀作业，充分利用研修网平台为我所用，搞好与实际教学的结合，研磨好研修成果，评优推优。 襄阳市第一中学 二〇一六年十一月十日襄阳市一中2016年远程培训计划一、培训计划目标 我校全体教师共270人，在为期3个月的培训中要达到以下目标： 本年度培训以招考制度改革为切入点，以高中教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求。 1. 聚焦教学评价，帮助参训教师树立“以评促教”的评价观，并掌握相应的方法和技能，提升以学生为本，科学评价的能力。 2．聚焦微课设计制作，了解微课程的概念，提升微课的设计、开发和教学应用技巧。 3．聚焦招考改革，了解掌握高考政策改革及命题监测动向。 4. 聚焦师德素养，认同自身教师身份和使命，主动自觉改善现有的教育实践生活，提升职业素养和人文素养。 5. 聚焦教师身心健康，增强健康保健意识，提高调适自身身心健康的能力二、培训学习方式 1、网络研修与校本研修相结合。本次培训主要采取网络研修与校本研修整合的方式，引导教师基于实际教学情境，结合学校校本研修工作，将网络远程学习和自身工作实践相结合，鼓励教师在体验中学习、在实践中改进、在交流中提升。 2、任务学习与拓展学习相结合。本次培训将任务学习与拓展学习相结合，学员在完成每个阶段任务包规定学习任务的同时，在研修平台中参与其他非规定学习任务的行为将作为拓展学习积分，以引导学员感受网络研修中无处不在的学习和收获，线上线下相结合，形成常态研修习惯。 3、成绩考核与成果生成相结合。为提高本教师参训的积极性