[课课练.docxVIP

《桃花源记》课课练一、给下列加点的字注音。豁（ ）然 俨（ ）然 诣（ ）太守 垂髫（ ）二、根据提示，用文中原句填空。1、突出桃花源自然环境美好的句子是______________________________2、表明桃花源人来此绝境原因的句子是______________________________三、解释下列加点的词语。1、芳草鲜美（ ）2、无论魏晋（ ）四、补出下列句中省略的主语。( )见渔人，乃大惊，问所从来。( )具答之。( )便要还家，设酒杀鸡作食。 五、写出下列词语的古今义。①妻子 古义：_______ 今义:_______ ②无论 古义：_______ 今义:_______ ③绝境 古义：_______ 今义:_______ ④不足古义：_______ 今义:_______六、拓展阅读。《饮酒》结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下, 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。1．“采菊东篱下，悠然见南山”这两句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？2．把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样？作者为什么要这样写？3．联系以前学过的知识，说说“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句景物描写的含义。这种描写与前两句的人物描写有什么联系？4．这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请从这四种表达方式中任选一种，作简要评析。参考答案：一、huò yǎn yì tiáo 二、（1）土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；（2）自云先世避秦时乱。三、（1）鲜艳美丽 （2）不要说，（更）不必说 四、村人 渔人 村人五、①古义：妻子、儿女；今义：专指男子的配偶。②古义：不要说；今义：表条件关系的关联词。③古义：与世隔绝的地方；今义：走投无路的境地。④古义：（更）不必说。不值得。今义：不够。六、1．篱下采菊，抬头见山，怡然自得，超凡脱俗的形象和诗人超然物外，热爱田园生活的志趣。2．不一样。“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“看”、“望”等字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘机的天真意趣。3．“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这也是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。4．全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度的统一，如“采菊东篱下，悠然见南山”将景、情、理交融于一体，描写了南山傍晚美景，抒发了归隐的悠然自得之情，既富于情趣，又饶有理趣。《短文两篇》课课练一、根据原文填空。①《陋室铭》中点明主旨的句子是___________________，描写陋室环境清幽的句子是___________________，画龙点睛的句子是___________________。②《爱莲说》中点明主旨的句子是________________，比喻君子美名远扬的句子是___________________。二、解释加点词语的含义。何陋之有？（）陶后鲜有闻（）惟吾德馨（）亭亭净植（）三、给下列加点的字注音。甚蕃( ) 濯清涟( ) 亵玩( ) 隐逸者( )四、下列句子不是骈句的一项是（ ）A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B.苔痕上阶绿，草色入帘青。C.孔子曰：“何陋之有？” D.菊，花之 隐逸者也；牡丹，花之富贵者者也；莲，花之君子者也。 五、翻译下列句子。①斯是陋室，惟吾德馨__________________________②予独爱莲之出淤泥而不染_______________________六、拓展阅读。兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。1.解释下面句中加点的词。 ①而名之不可 （ ） ②莫能肖也 （ ）2．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁 3．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C．善于画画的人也只能用自己的意思去