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福建农林大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查报告 标题 学 院： 专业年级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 成绩评定： 学生姓名： 学号： 专业： 教师评语： 成绩： 相关要求： 一、正文内容 1、可以在《概论》课程的教学内容中，根据自己的兴趣与特长，选择一个适合的题目开展调查，并撰写调查报告。需要注意的是，题目要尽量小，最好是就某个镇（甚至村）或某个企业的某个主题（如新农村建设、环境保护等）展开调查分析； 2、应对调查报告的主题进行实地调查，对调查结果要有自己的分析，不能没有调查泛泛而谈，也不能只有调查而没有自己的分析； 3、不能从网上或通过其它途径大量抄袭，要引用少部分的资料，最好换成自己的语言，一些明显的网络标记要清除（如字体字号不统一、标点符号不统一、行间距不统一、有背景色等）。一旦发现整段抄袭，坚决退回重写或直接判定不及格； 4、调查报告的主体应包括前言（介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程等）、调查对象与方法、调查结果分析、建议、结尾等五个部分，最后可以有附录（问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及访谈过程记录）； 5、字数要求3000字以上。 二、格式 1、封面按第一页格式进行填充，标题用黑体二号字体，标题若有两行，用1.5倍行距。最后一页（教师评语页）填充好姓名等信息后直接打印； 2、正文内题目与封面标题一致，用黑体小二字体，居中，与正文内容间空一行； 3、正文内各大要点用黑体四号字型，缩进2字符，要点后不要标点符号； 4、正文内容用宋体小四字型（文中英文字用Times New Roman小四字体），行间距用固定值22磅，段落开始时缩进2字符，段落与段落间不要空行； 5、页面设置值：上：2厘米、下：2厘米、左：2.5厘米、右：2厘米，其他默认，A4纸打印； 6、从正文开始插入页码，页码居中。封面和教师评语页不插入页码； 7、有关格式可以参照下例（注意：只是格式参考，）。 福建农林大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查报告 ? 关于农村女子受教育情况的调查报告 ——来自福建省漳平市溪南镇的实地调查 ? ? ? ? 学 院： 艺术学院、园林学院（合署） 专业年级： 06 园林 学 号： 060317060 学生姓名： 朱 期 指导教师： 江 书 陆 成绩评定： ? ? ? ? 关于农村女子受教育情况的调查报告 ——来自福建省漳平市溪南镇的实地调查 前言 “生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”是社会主义新农村建设的二十字方针，科技是第一生产力，教育则是农村脱贫致富的根本。为了进一步宣传党中央关于建设社会主义新农村的有关政策，实践“三个代表”的重要思想，贯彻胡锦涛总书记6.25的重要讲话精神，大力推进科教兴农，关注八闽巨变，感受和谐社会，了解农村教育现状，尤其是发现农村女子教育存在的问题，让更多的农村女子享受平等的受教育权利，我所参加的福建农林大学艺术学院、园林学院（合署）漳平市溪南镇“三个代表”暑期实践队对此展开了以“农村女子受教育情况”为主题的问卷调查。 一、调查对象与方法 （一）调查对象 2007年7月18日、19日、22日，实践队的11名成员组成调查小组，深入漳平市溪南镇长荣村、下林村，对村民特别是家中育有女儿的农村家长进行了问卷调查活动。 （二）调查方法 本次调查以书面问卷为载体，通过一对一访谈方式开展，以入户调查为主，街头随机调查为辅。其中，深入农户34家，随机调查11份，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。 二、 调查结果与分析 （一）调查结果 本次调查共发出问卷45份，回收问卷45份，其中有效问卷45份，回收率100%，问卷容量为45。 经统计结果显示，95%的农村家庭都有让家中女儿接受教育，其教育水平目前以初中居多，约占总数的34%，大学