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谈谈初中数学教学中的“口诀教学” 宿州市萧县大屯镇林楼初中 王孝涛 邮编：235242 摘要：现在有很多学生感到学习数学比较吃力，对于一些数学公式、法则记不住，定理、性质不能灵活运用。感觉到学习数学比较枯燥乏味，而这时适当提倡一些“数学口诀”的教学，往往能使数学教学生动化，从何提高学生学习数学的兴趣。 关键词：数学教学 数学口诀 学习兴趣 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。数学学习是中小学生增长学习能力和创造能力的广阔天地。现在有不少初中生学数学较吃力,公式、法则记不住,定理不会运用,甚至有部分学生觉得学数学枯燥无味,对数学有一定厌烦情绪“兴趣是最好的老师”如果学生对所学课程能够产生浓厚的兴趣,那么他将会积极地主动地把学习热情投入到学习过程中。本文就口诀教学法在初中数学教学中的一点尝试,谈谈自己的做法和感受,供同仁们商榷,以期达到抛砖引玉之效“口诀”是人们从生活实践中总结出来的简单、生动、准确、深刻、形象的语言编成的顺口溜,有容易领会记忆和便于流传的优点。数学口诀的创编，不仅需要对数学内容的深刻理解，而且还要有一定的文字驾驭能力，没有一定的语言积累和机智是难以胜任的，在不“害意”的前提下，还是尽量做到押韵合辙，使它不仅具有实用价值，而且还是有吟诵与观赏价值整式的运算有理数的加法运算 同号两数来相加，绝对值加不变号。异号相加大减小，大数决定和符号。