三年级数学复习打算 .doc

三年级数学复习打算 为了更好、更有用地组织复习，绕揭捉?生更系统的把握本学期的进修内容，特拟定本复习打算如下： 按照图形分类、会打记号、会写编号。 一、班级学生情形剖析： 小数的初步熟悉 一周 第二单元 比一比 本班共有学生46人。他们基本常识较好，思维斗劲发散，有初步的立异意识和能力，在课堂上能积极思维，自动介入进修勾当。好比程文杰、韩兴宇等，他们上课当真听讲，进修成就一向连结较好。有的基本常识较差，口算、笔算能力跟不上，好例如启奥、王家奇等他们在进修体例上，只知道生搬硬套，不能触类旁通，矫捷运用。这样形成了两级分化的现象，是以，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 二、复习目的和要求： 经由过程总复习，使学生获得的常识加倍巩固，计较能力加倍提高，数感、空间不美观念、统计不美观念、应用意识等获得成长，能用所学的数学常识解决简单的现实问题，获得进修成功的体验，提高进修数学的乐趣，成立学好数学的抉择信念，周全达到本册教材的教学方针。 面积 解决问题 一周 三、复习重可贵： 复习共分为八部门：位置与标的目的，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步熟悉，解决问题。 复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的常识解决简单的现实问题。可贵是小数的初步熟悉、体味集结和等量代换的思惟体例。 1、注重培优补差工作，关注学生的进修激情和立场。 2、对各差生的分歧原因，有的放矢，年夜立场、习惯、常识、体例入手，拟定分歧的方针。 3、将课内课外补差相连系，采用“一帮一”的形式，策动学生辅佐他们一路前进，同时取得家长的配合，鼓舞激励和督促其前进。 除数是一位数的除法 两位数乘两位数 一周 勾当过程： 一、各单元常识点： 位置与标的目的 一周 第一单元 数一数 统计 年、月、日 一周 熟悉1—10各数，按照数找出响应的物体 比若干好多、比长短、比高矮，会按摄影应的问题暗示做上相关的记号。 第三单元 1—5各数的熟悉 四、体例和法子： 会写、会比巨细、区分基数和序数、数的分化和组成、5以内加减法、0的熟悉，会巨细到年夜枚举、年夜年夜到小枚举0—5各数。 第四单元 熟悉物体和图形 立体图形（长方体、正方体、圆柱体、球体），平面图形（长方形、正方形、三角形、圆），会数图形的个数。 第五单元 分类 第六单元 6—10的熟悉和加减法 看图写算式，一图四式、按照图意写算式。区分连等算式、开仗车算式的分歧做法。连加、连减、加减两步计较式题。进一步区分第几和几个，并会按照要求年夜左数起、年夜右数起。 第七单元 11—20各数的熟悉和响应的加减法 会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有纪律地数。扶持单数、双数、顺数、倒数。按照数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。十加几、十几加几和响应的减法。知道加减法算式中各部门名称。 五、时刻放置： 第八单元 熟悉钟表 能自己看时刻，写出整时和半时（会用两种写法暗示） 第九单元 20以内的进位加法 理解用凑十法计较进位加法的算理，能看懂分小数与分年夜数的暗示法。会解答图形暗示的应用题，会鬃莨狁应用题，按照有关数学信息提出问题再解答。 填补操练：20以内的退位减法 二、复习打算 这个学期进修时刻斗劲紧，复习时把几个相似内容连系起来进行操练，如：第一、三、六、七单元都有关20以内数的数数、数的组成、枚举等；第二、四、五、八单元，常识面斗劲散，彼此间也可有所连络与区别；第九单元零丁操练。这样先分手复习，然后再综合操练，最后做前几年年夜考检测卷来次模拟操练。 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4