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贯彻语文新课标精神 突出考查语文能力 2007年江西省中考语文试题说明与质量例析 赣州市教研室：连万斌 时光流逝，日斗星移。07年过去了，又将面临08年的中考了。在今天08年全省中考语文复习研讨会上，对07年语文命题做一回顾，这是很有意义的。下面就从“命题的指导思想、思路和目标 ；试卷命制情况；考生答卷情况分析；复习建议”等四个方面和老师们做一交流： 一、 命题的指导思想、思路和努力的目标 07年的中考语文命题工作，在省教育厅、省教研室的正确领导下，经过全体命题组人员的共同努力，按时保质地拿出了较高质量的试题，圆满地完成了命题任务。经过实践的检验，获得了较好的评价。 1、命题的指导思想、原则 《语文课程标准》指出“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”按照江西省教育厅关于2007年中考命题与审题的工作意见的要求，我省中考语文命题的指导思想是：“中考命题要以国家教育方针为指导，切实体现素质教育的要求;要有利于促进课堂教学，推动课程改革；要从我省教学实际出发，着重考查学生运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力，以及创新意识和实践能力，促进学生学会学习； 有利于高一级学校选拔新生。” 命题坚持一致性原则；教育性原则；理论联系实际原则；科学性原则；教育价值立意原则。 2、命题的思路 按照上述指导思想和原则，07年我省中考语文命题的思路是：在继承前几年四大块的试卷框架的基础上，按照教育部有关中考的文件精神和新课标(大纲)的要求，紧密结合江西初中学生的实际和教学的实际，来重点考查学生的阅读能力和表达能力的，力求保持江西试卷的风貌，又有所创新。 07年我省语文试卷是按照这一思路来命题的。 3、努力的目标 为了做好07年的命题工作，我们命题组的几位老师，认真学习了教育部、省教育厅的有关文件，语文课程标准（教学大纲）和07年的中考语文考试说明，查阅了06年的我省中考语文试卷，交流了各地语文的教学实际情况，明确了本学科学生的实际学习情况，确定了本次命题的蓝图，制定了命题细目表。并通过讨论，明确了本次命题工作努力的目标：要共同努力，着力打造体现语文学科特点和新课标理念、适合教学实际和学生实际、、体现江西特点的中考语文试卷 。 （1）体现语文学科的特点 《语文课程标准》在“课程性质与地位”中提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”,这就明确要求语文学科必须加强对学生语文素养的培养。作为考核学生学习语文水平的语文中考试题，无论取材如何不同，题型变换各异，分值多少不一，“万变不离其宗”，都应该体现语文学科的特点，都应以全面考查学生的语文素养为目的。这是语文学科考试的一个前提和基础。中考语文命题考的就是语文，而且必须考语文，只有语文素养才具有语文的特质；科学测试学生的语文水平，只有按语文教学的固有规律与时俱进地综合考查学生的语文素养，才能科学地评价学生在初中阶段实际具有的语文程度；引领语文教学按规律办事，按学生的全面发展和长远发展的要求办事。因此，中考语文命题要在科学考查学生语文素养的问题上动脑子、下功夫，通过新的尝试取得新的突破。 (2 ) 体现时代的要求 我们现在的中考，是在贯彻执行国家制定的课程标准，深化课程改革，逐步推进素质教育新形势下举行的，因此，中考语文试卷要体现时代的要求，就是要体现语文新课标的理念， 以发挥对初中语文教学和教改“指挥棒”的导向作用，推进素质教育。 体现语文新课标的理念，就要坚持以学生为本，切实体现素质教育和课程改革要求，严格依据课程标准命题。在兼顾“双基”前提下，突出对学生创新精神、创新能力以及运用所学知识解决实际问题能力的考查。遵循语文学科特点和语文学习规律，强调积极的价值取向，努力体现语文学科工具性与人文性相统一的特点；体现语文试题的整体性、应用性、综合性；体现情感态度和价值观、过程与方法、知识与能力三个维度的交融。 ( 3 ) 适合教学实际 语文中考命题既是对学生的学业成绩的考核，也是对教师教学的引导。命题既要符合科学的原则,又要切合教学实际。这次命题如何从教学实际出发？我们主要应从以下几点考虑： 一、命题要在体现语文学科的特点、体现新课标理念要求的前提下，从全省语文初中教学的实际出发，引领全省的初中语文教学。要推进素质教育，深化课程改革，突出对学生创新精神、创新能力以及运用所学知识灵活解决实际问题能力的考查。不考死记硬背的知识；不考与人一生成长无关的东西；不出繁、偏、怪题；二、命题的出发点是让中考语文命题适应全体学生，而不是让全体学生适应中考语文命题。这就要求命题选择的古诗词、文言文、现代文阅读素材的阅读难度，尽量与现行教材的阅读难度相吻合；选定的阅读材料主要不从我们