教学设计溶液的浓稀表示.docVIP

教学设计 科 目 化 学 课题 7.3溶液浓稀的表示 授课教师 李勇勤 单位 莫旗尼三中 教材版本 粤教版 课型 新授课 教材 分析 本节包含两部分内容，即“溶质质量分数”，“有关溶质质量分数的简单计算”。本课题只是简单地对溶质质量分数作概要介绍，让学生了解溶液浓度的表示方法中的其中一个。 实验【实验7-8】 了解溶质质量分数的概念。（理解）2．能应用溶质质量分数概念和数学表达式进行简单的计算。（理解） 3．通过有关溶质质量分数例题计算，使学生感受化学与生活、产实际的密切关系。 溶质质量分数概念、数学表达式及有关计算有关溶质质量分数的计算 多媒体课件 实验器材 仪器：托盘天平、试管、药匙、量筒 药品：硫酸铜固体、水 教学过程 设计意图 【知识回顾】 1. 已知20℃时NaCl的溶解度为36克。在 20 ℃下将15g NaCl投入到50g水中，充分搅拌，形成的是NaCl的_________溶液(填“饱和”或“不饱和”) ； 2. 已知 20 ℃时Ca(OH)2的溶解度为0.17克。在 20 ℃下将2g Ca(OH)2投入到50g水中，充分搅拌，形成的是Ca(OH)2的_________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。 【过渡】饱和溶液一定是含溶质多的浓溶液，不饱和溶液一定是含溶质少的稀溶液吗？（生回答不一定）那应该如何表示溶液的浓稀呢？这节课我们就一起来学习——溶液浓稀的表示。 【板书】7.3溶液浓稀的表示 【生】学生阅读【实验7-8】1，猜测溶液颜色深浅顺序，并填入书中。 学生阅读【实验7-8】2，猜测溶液颜色深浅顺序，并说明猜测的依据。 【师】那么，同学们猜想的是否正确呢？我们通过实验来验证。 【生】上前演示此实验，并得出溶液颜色深浅的顺序。 【过渡】有色溶液颜色的深浅，可粗略地反映溶液是浓还是稀，但是要准确的解决有色及无色溶液的浓稀问题，就要涉及溶液浓稀的定量表示。下面我们就来一起学习表示溶液浓稀的其中一种方法——溶质的质量分数。 【板书】一、溶质的质量分数 概念：溶质质量与溶液质量之比。 溶质质量 计算公式: 溶质的质量分数= ------------ × 100% 溶液质量 【师】结合溶质的质量分数的计算，现在请同学们完成P205表格中的内容。 【师演示】计算D试管中溶液的溶质容量分数。 【生】找两位同学把计算试管E、F中溶液的溶质质量分数的计算式写到黑板上。其他学生点评书写是否正确。 【师生】师引导学生总结有色溶液颜色的深浅与溶质质量分数之间的关系。得出结论：对于有色溶液来说，溶质的质量分数越大，溶液颜色越深，溶液浓度越大。 【师生】生阅读P206例1，师讲解。 例1.在农业生产中，常用食盐溶液选种。现要配制80Kg溶质质量分数为15%的盐水，需要氯化钠固体和水的质量各为多少？ 解：根据公式变形有： 溶质质量 = 溶液质量× 溶质质量分数 则所需氯化钠的质量=80Kg×15%=12Kg 所需水的质量=80Kg-12Kg=68Kg 答：需氯化钠为12Kg，需水为68Kg。 【板书】二、溶质质量分数的简单计算 一定量某一组成的溶液，求所需溶质和溶剂的量。 【PPT放映随堂练习】 将10g KNO3完全溶于50g水中，求所得溶液中溶质的质量分数。 2. 计算100g溶质质量分数为15%的CuSO4溶液中，所含溶质的质量为__________。 3. 用10g NaOH固体可配制成溶质质量分数为20%的NaOH溶液多少克？ 【生】阅读并完成P206［讨论与交流］ 已知，20℃时，食盐的溶解度是36g。“这表明，该饱和溶液的质量分数是36%。”这种说法对吗？为什么？ 把10g食盐加进10g水中，可得到溶质的质量分数为50%的食盐溶液，对吗？ 【PPT展示练习题】 生理盐水是溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液。现用 1000g生理盐水给病人输液，进入病人体内的氯化钠的质量是多少？水的质量是多少？ 配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3），需要氢氧化钠和水的质量各为多少克？ 向100g10%的CuSO4溶液中加入12.5g CuSO4固体，完全溶解后，所得溶液的溶质质量分数是多少？ 【小结】 本节课你都学到了什么知识？（教师引导学生梳理并总结本节课主要知识） （1）溶液的浓稀用什么表示？ （2）溶质的质量