有理数的乘除法导学案1-5.docVIP

课题：1.4.1有理数的乘法（1） 班级：________姓名：__________ 小组：_______ 编号：_________ 执笔：_________ 审核：____________ 【学习目标】：1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算；2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力； 【重点难点】：有理数乘法法则 一、温故知新 1.有理数加法法则内容是什么？ 2.计算：（1）2+2+2=________ （2）（-2）+（-2）+（-2）=_______ 3.你能将上面两个算式写成乘法算式吗？（1）_____________ （2）______________ 二、合作探究，分组展示 1、自学课本28-29页回答下列问题 （为区分方向，规定：向左为负，向右为正； 为区分时间，规定：现在前为负，现在后为正） （1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置? 可以表示为 . （2）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?可以表示为 （3）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为 （4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为 由上可知：① （+2）×（+3） = ； ②（－2）×（+3） = ； ③（＋2）×（－3）= ； ④（－2）×（－3）= ； （5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0 观察上面的式子，根据你对有理数乘法的思考，填空：①正数×正数积为______数， ②负数×正数积为______数,③正数×负数积为 数,④负数×负数积为______数； ⑤乘积的绝对值等于各乘数绝对值的________。 请你归纳有理数乘法法则：两数相乘，同号 ，异号 ，并把 相乘； 任何数与0相乘，都得 。 2、 请同学们自己完成 例1 计算：（1）（－3）×9； （2）（－）×（-2）； 解：原式= 解：原式= 注意：有理数相乘，先确定积得_______，再确定积得___________. 归纳： 的两个数互为倒数。 例2.用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负.登山队攀登一座山峰，每登高1Km气温的变化量为-6℃，攀登3Km后，气温有什么变化？ 解： 三、达标测试，落实目标 1.计算：①6×（－9）=______ ②6×（－4）=______ ③（－6）×（－1）=______④（－3）×0=_______ ⑤ ⑥ 2.商店降价销售某种商品，每件将5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？ 解： 3.写出下列各数的倒数：1， －１，　，　－，　５，－５，，　－． 答：以上各数的倒数分别为_______________________________________________________________ 【拔高训练】 ４、如果ab＞0,a+b＞0,确定a、b的正负。 2.对于有理数a、b定义一种运算：a*b=2a-b,计算（-2）*3+1 【我的感悟】： 通过学习这节课，我最大的收获是：_______________＿＿＿＿___________________. 我还需要解决的问题是：____________________________________________________ 课题：1.4.1有理数的乘法（2） 班级：________姓名：__________小组：_______ 编号：_________ 执笔：_________ 审核：____________ 【认定目标】: 1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则； 2、会进行有理数的乘法运算；3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力； 【学习重点】：多个有理数乘法运算符号的确定； 【学习难点】：正确进行多个有理数的乘法运算； 一、温故知新 1、计算：①（-8）×（-9）=______ ②１２×（-4）=______ ③ ④ -30.5×0.2=_______ ⑤ ⑥（-4.8）×（-1.25）=____ 2、有理数乘法法则： 二、合作探究，分组展示 1、 观察下列各式的积是正的还是负的？ ①2×3×4×（－5）