4、亚洲封建国家的建立解析.ppt

第4课 亚洲封建国家的建立 学习目标 1、通过本课学习，了解亚洲的主要封建国家日本和阿拉伯国家的特点。日本的大和国家的建立和日本的统一、大化改新；阿拉伯的穆罕默德的主要活动及伊斯兰教的创立。 2、通过分析中日交往密切的原因、大化改新的内容和影响、伊斯兰教为什么会产生等问题，提高分析和解决问题的能力。 3、通过本课的学习，认识到大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用，统一的阿拉伯国家最终建立起来。 阅读下列材料： 材料一：初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 材料二：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 假设你是当时从中国归国的大和国谴唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？ 中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。 当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。 中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。 他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。 第4课 亚洲封建国家的建立 一、日本 1、日本奴隶制国家的出现 2、日本的统一 3、大化改新(时间、人物） 背景 内容 作用 第4课 亚洲封建国家的建立 一、日本 1、日本奴隶制国家的出现 1世纪前后 2、日本的统一 “大和国” 5世纪 3、大化改新 背景 国内：各种矛盾尖锐，政局混乱。 国际上：中国隋唐的制度非常先进；朝鲜半岛新罗国兴起 （646年 孝德天皇） 内容 政治：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭 制，以才选官。 经济：①把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民； ②国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 作用: 它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？现在日本保留了唐朝时哪些风俗？近代史上，日本对中国发动了那两次大规模的侵略战争？ 汉倭奴国王金印 公元57年中国东汉光武帝赐予 1784年在日本志贺岛发现 759年鉴真主持建造的唐昭提寺 鉴真像 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛，成为当今世界的第二经济大国。习他人之长，克己之短，也是中华民族的美德，我们应发扬光大，善于借鉴和学习。 日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？ 麦加城内的克尔白神庙 黑色陨石 每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚 集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集在“圣 城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。 麦加大清真寺 朝觐克尔白神庙的情景 据记载，克尔白早先是古阿拉伯多神教献祭的古殿，殿内树有各种神的偶像，穆罕默德在公元630年攻占麦加，保存了克尔白神庙，清除殿内外几百尊偶像，改为伊斯兰教朝拜的中心。每年伊斯兰教历12月，来自世界各地的虔诚的穆斯林到麦加朝觐时，都要围着天房游转。 第4课 亚洲封建国家的建立 二、伊斯兰教的创立与阿拉伯国家的建立 1、伊斯兰教产生的背景 6至7世纪，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家；内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵。 2、伊斯兰教创立、传播的过程 时间： 地点： 创立者： 7世纪 麦加 穆罕默德 穆罕默德的主要传教活动： 创立伊斯兰教 麦加传教失败 622年带领少数信徒，出走麦地那，建立政教合一的国家 兵临麦加城下，达成协议。麦加成为伊斯兰教的圣地。 3、伊斯兰教的作用 有助于打破狭隘