1.小粗心区分已和己讲诉.ppt

引入课题 “小粗心”以前总是分不清“己”和“已”，经常犯错，弄得大家哈哈大笑。因此大家给他起了个绰号“小粗心”。不过现在啊，“小粗心”改名“小细心”了，因为他想了个好办法来区分它们了。 引入课题 你有什么好办法分清这两个字么？ 　　１小粗心总是分不清楚“己”和“已”两个字。他感到十分苦恼。 　　２有一天，小粗心翻开字典，“己”和“已”一起跳了出来。 课文讲解 小粗心区分“己”和“已” 表示小粗心一直都分不清这两个字。 用了拟人的修辞手法。 可以看出小粗心虽然不细心，但却要求上进。 　　３小粗心打量着他俩说：“你们俩长得太像了，真难分辨。 课文讲解 “长得太像了”说明 “己”和“已”没有太大的区别。从而说明形近字的特点：字形相像，难以区分。 “打量”在这里指小粗心观察“己”和“已”。 　　４”己”和“已”齐声说：“我们虽然很像，其实有区别。” 课文讲解 “其实”表示所说的是实际情况，说明“己”和“已”不完全一样。 　　５“己”扭动　着身子说：“你看我像不像一条蛇？” 　　６小粗心说：“像”。 课文讲解 “己”说自己和蛇之间的相似之处，“扭动”运用拟人的修辞手法，形象而逼真。 “己”的第一特点：像一条蛇。 　　７“你看我的嘴张得大不大？” 　　８“大。” 　　 课文讲解 “己”字的第二个特点：嘴张得大。 　９“‘蛇口大开’就是我，‘自己’的‘己’。自己有啥就说啥，所以口要大开。” 　　 课文讲解 这里“己”将自己放在一句话里，同时配上自己的特点，形象又顺口，让人读了难以忘记。 “蛇口大开”形象地使小粗心将“己”和“已”区分开来。 　　１０小粗心点点头。他又指着“已”说：“你是‘蛇口半开’喽？” 　　 课文讲解 小粗心根据“己”的特点，自己又观察总结出“已”的特点：“蛇口半开”。说明小粗心很聪明。。 　　１１“对！‘蛇口半开’就是我，‘已经’的‘已’。对已经过去的事情，有的可以忘掉，有的应该牢记，所以我的口半张半闭。” 　　 课文讲解 　　１２小粗心又点点头。这时，他已经把“己”和“已”分得清清楚楚了。 　　 课文讲解 　１３第二天，小粗心在黑板上写下了“自己”和“已经”。老师看了很高兴，用红粉笔画了一个大大的五角星。 　　 课文讲解 “大大的五角星”是老师对小粗心的赞扬和肯定。 “高兴”表明了老师非常满意。 认一认 苦恼　粗心　区别 　 清清楚楚　高兴