02三下数学拓展作业.docVIP

单位序号：02 拓展性作业：购物中的近似数 一、教材内容 青岛版五年制小学数学三年级下册第一单元《大数知多少》——万以上数的认识，P1～22页。 二、设计意图 本次拓展性作业目的是针对本单元的信息窗4：世界之最知多少---用四舍五入法求万以上数的近似数，借助学生的生活经验，让学生在生活中感知、探究。对本信息窗知识进行拓展和深化。通过练习，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的数学估算意识、思维能力和选择合适的解决问题的方法的能力以及数感，提升学生的综合素质。 三、作业内容 星期天，老师拿了大约100元钱到商场购物，思考： 1、请你来猜想一下，老师拿的钱可能是多少？ 2、怎样来验证一下你的猜想是否是正确的，方法是什么？ 四、注意事项 1、学生在学习了信息窗4的知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。 2、教师布置作业时，可提示学生用“四舍五入法”进行推理，猜想近似数约等于100的可能是多少。然后付诸行动进行验证，总结方法。 单位序号：02 拓展性作业：2014年6月的月历表 一、教材内容 青岛版五年制小学数学三年级下册第二单元《走进天文馆》——年、月、日，P23～30页。 二、设计意图 本次拓展性作业目的是综合运用本单元学习的年、月、日的知识，借助学生生活经验，让学生对本单元知识进行拓展和深化。通过练习，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和选择合适的解决问题的方法的能力，提升学生的综合素质。 三、作业内容 2014年的5月30是周五，想一下5月有多少天？请尝试制作一个2014年6月的月历表。 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 四、注意事项 学生在学习了年、月、日的知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。 单位序号：02 拓展性作业：寻找生活中的小数 一、教材内容 青岛版五年制小学数学三年级下册第三单元《家居中的学问》——小数的初步认识，P31～39页。 二、设计意图 本次拓展性作业意在引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，改变数学只面对教科书做习题的局面。让学生利用所学的知识，去超市、市场调查，动手测量等一系列的活动发现并记录生活中的小数，有助于培养学生善于观察生活能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 三、作业内容 ?利用晚放或周末时间，到生活中找一找、记一记，哪里有小数？ （1）妈妈买菜中的小数： ? （2）测量家具、书本的长度，测量中的小数： ? （3） ? 四、注意事项 1、学生在学习了小数的初步认识知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。 2、教师布置作业时，可提示学生调查数据的记录要完整，要有单位名称。 3、教师批改学生作业时要对学生作业质量进行有效评价。 单位序号：02 拓展性作业：用计算器计算并寻找规律 一、教材内容 青岛版五年制小学数学三年级下册第四单元《计算器》，P40～45页。 二、设计意图 本次拓展性作业目的是让学生利用计算器寻找生活中数字之间的规律，借助学生生活经验，让学生对本单元知识进行拓展和深化。通过练习，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和选择合适的解决问题的方法的能力，提升学生的综合素质。 三、作业内容 2626÷202 4242÷202 8686