03 【材料作文指导】B 课后训练.pptVIP

材料作文审题与立意 2009.9.17 【课后训练1】从前有一个男孩子，他不知道什么是回声。有一次，他对着大山叫喊：“喂喂喂！”于是大山也发出回声：“喂喂喂！”“你是何人？”大山又回声答道：“你是何人？”男孩火冒三丈：“你是大笨蛋！”立刻又从山那边传来“你是大笨蛋”的回答声。男孩气得又尖叫大骂，当然大山也是毫不客气地“回敬”了他。 小男孩回家告诉了妈妈，妈妈对他说：“孩子呀，那就是你的不对了，假如你心平气和地对它说话，它也会心平气和地对你说话。”其实，世界上许多的事情都是这样的啊。 回声特点？ 1、因果回报 2、累加回报 3、滞后回报 …… 【抓住“回声”特点，从不同特性展开】 【课后训练2】法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个接一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜，它们没有一个自己爬出去寻找食物，终于因为饥饿和精疲力竭而死去。 【思考】 1、安于现状当然要容易得多，但往往不会有什么发展。而思考探索，寻求变革虽然要付出努力，甚至流血牺牲的代价，却常常因此而获得生的希望、发展的机会。 2、俗话说“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”，但如果这些“臭皮匠”缺乏自己独立的思想见解，只知互相附和，那么再多的“臭皮匠”，也永远抵不上一个“诸葛亮”。 3、在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍与众不同，便立刻会避免死亡的命运。 4、“不生育、不流产而等待一个英伟的宁馨儿，是绝无可能的。”（鲁迅《流产与断种》） 【课后训练2】法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个接一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜，它们没有一个自己爬出去寻找食物，终于因为饥饿和精疲力竭而死去。 【相关概念词】 因循守旧 习惯思维 生活习性 传统观念 从众心理 安于现状 缺乏主见 盲从思想 【可拟题目】 1、旧习性与新思路 2、质疑与探索 3、从众心理与求异思维 4、穷则思变 5、盲从思想要不得 6、先思而后行 7、生于求索，死于盲从 8、“看准了，就大胆去尝试” 【课后训练3】驱车高速公路，我们不难发现路上超过十公里的直线段很少，因为高速公路过于平坦、笔直，司机容易产生精神疲劳，快速反应能力会随之减弱，极易发生交通事故。 【A 审题要点】 在过于平坦、笔直的高速公路上，神经容易放松并导致交通事故；而在生活中，环境的过分安逸也的确会使你的生存能力逐渐减弱。 【B 类比推理方法】 在高速公路上，神经放松容易导致交通事故，而在生活中，环境的过分安逸也的确会使你的生存能力逐渐减弱。 忧患之中，逆境也可化为顺境；安乐之时，顺境亦可变为逆境。其中的关键是当事人一定要有具备忧患意识，凡事应防患于未然。 【课后训练3】驱车高速公路，我们不难发现路上超过十公里的直线段很少，因为高速公路过于平坦、笔直，司机容易产生精神疲劳，快速反应能力会随之减弱，极易发生交通事故。 【C 中心论点的揭示】 1、以小喻大： 社会问题、历史高度、时代需求 具体可喻： 人与自然、和平与冲突环境问题 历史发展、民族发展 时代发展、世界潮流、前进方向 2、由简而深： 层层剖析、辨证深入、富有新意 【D 基本结构】 根据本材料特点分析： ① 逆境（适当的挫折）可以引起人们的警惕，帮助人们战胜困难。 ② 只要人们时刻警惕，始终具备忧患意识，逆境往往会化为顺境。 ③ 其实，逆境也好，顺境也罢，环境并非成材成事的先决条件。身处逆境则需愈挫愈奋，身处顺境则应居安思危。 【课后训练3】驱车高速公路，我们不难发现路上超过十公里的直线段很少，因为高速公路过于平坦、笔直，司机容易产生精神疲劳，快速反应能力会随之减弱，极易发生交通事故。 【E 开篇示例】 高速公路很少有超过10公里的平直路段，因为高速公路过于平坦，司机容易产生精神疲劳，快速反应能力会随之减弱，极易发生交通事故。 一路平坦，固然惬意。然而在这样的“过于”惬意里，人的精神会就此逐渐萎靡，隐患也随之出现。但是有了曲折与挑战，人的精神就会在面对曲折、迎接挑战中逐渐变得警惕、坚强起来。其实，人生又何尝不象这高速公路呢？人生之路上的曲折与坎坷，同样需引起我们的警惕。 【课后训练3】驱车高速公路，我们不难发现路上超过十公里的直线段很少，