教育：校长要有成为教育家的抱负.docVIP

教育：校长要有成为教育家的抱负 办人民满意的教育，是党和国家对教育发展提出的新任务、新要求。温家宝总理多次强调，要造就教育家，提倡教育家办教育、教育家办学。在教育改革不断深入推进的背景下，校长要深入实践，研究教育规律，向古今中外的教育家学习，在教育的改革进程中体现出自己应有的时代价值，努力提高自己的素质和水平。 校长是学校发展的引领者，对于学校发展起着至关重要的作用。校长成为教育家，既是社会发展对校长提出的新要求，也是时代赋予校长的神圣使命，更是校长挑战、历练自己的良好机遇。广大校长要勇敢地面对这个挑战，担负起这个使命，在时代和社会提供的广阔背景中一展身手，为我国的教育发展、人才培养和社会发展尽自己的一份力量。 对于校长而言，成长为教育家的过程是极富创造性和挑战性的历程。古今中外那些伟大的教育家们的教育思想、教育历程和教育业绩，都是校长们学习的榜样。校长要想有所作为，就需要从教育前辈身上汲取营养，从他们身上获得智慧的启迪和方法的指引。 孔子是我国历史上第一位伟大的教育家，是我们后人学习的典范。他创办的私学教育吸引了无数学子登门求教，培养了为数众多的贤达人才。在主要收录孔子思想和言论的《论语》一书中，开篇第一句写道：“学而时习之，不亦说乎。”在谈到学与思的关系上，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，学习是孔子为人、为师的根本，正是因为孔子