2012年度学校心理咨询结业考核卷(中级).docVIP

上海市学校心理健康教育教师 培训班结业考试 姓名___________ 2012.06 得分： 一、单项选择题：（本大题共30小题，每小题1分，共计30分） 以下各小题给出的选项中，只有一项符合题目要求，将选出的正确答案填写在括号内，不选或错选均不得分。 1、“鹤立鸡群”、“万绿丛中一点红”之所以会引起人们的注意，是源于（ ） A、 刺激物的强度 B、 刺激物的新异性 C、 刺激物的运动变化 D、 刺激物的对比性 2、对人名、地名、名词解释、定理等的记忆都属于（ ） A、 形象记忆 B、 情景记忆 C、 陈述性记忆 D、 程序性记忆 3、人脑对客观事物间接的、概括的反映是（ ） A、 想象 B、 语言 C、 概念 D、 思维 4、耶克斯－多德森定律揭示，在解决困难问题时，操作绩效的最佳状态是处于（ ） A、 不唤醒的状态 B、 较低的唤醒状态 C、 中等的唤醒状态 D、 较高的唤醒状态 5、学生在阅读文学作品时，其脑海中构造的形象属于（ ） A、 无意想象 B、 创造想象 C、 幻想 D、 再造想象 6、“鱼和熊掌难以兼得”的情况属于（ ） A、 双趋冲突 B、 双避冲突 C、 趋避冲突 D、 双重趋避冲突 7、一个人典型和稳定的心理活动的动力特征是（ ） A、 气质 B、 性格 C、 能力 D、 动机 8、注意的分散是（ ）的障碍 A、 注意紧张度 B、 注意稳定性 C、 注意分配 D、 注意转移 9、“人云亦云”的盲目行动是与（ ）相反的意志品质 A、 意志的果断性 B、 意志的自制性 C、 意志的坚韧性 D、 意志的自觉性 10、所谓“性格决定命运”，这说明人格具有（ ） A、 独特性 B、 稳定性 C、 整体性 D、 功能性 11、（ ）提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律 A、 华生 B、 斯金纳 C、 弗洛伊德 D、 皮亚杰 12、在弗洛伊德的个性发展理论中，恋母情结和恋父情结出现在（ ） A、 口唇期 B、 肛门期 C、 性器期 D、 潜伏期 13、（ ）表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义 A、 错误信念 B、 观点采择 C、 点红实验 D、 三山实验 14、社会伦理、道德、价值观等属于生态理论模型中的（ ） A、 微系统 B、 中介系统 C、 外系统 D、 宏系统 15、一名5岁的儿童经智力测验得出智力年龄为6，则其智商应为 （ ） A、 5 B、 6 C、 120 D、 83 16、研究发现，儿童（ ），对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了，对噪声、陌生人等的害怕增加了 A、 从0岁到2岁 B、 从2岁到5岁 C、 从6岁到10岁 D、 10岁以后 17、在我国，与青少年情绪体验和情绪表现密切相关的因素除生理发育外，还有（ ） A、 亲子关系 B、 同伴关系 C、 对所经历事件的认知 D、 学业压力 18、儿童的先天气质类型可划分为容易型、困难型和（ ） A、 慢慢活跃型 B、 中间型 C、 焦虑型 D、 兴奋型 19、对待自慰，以下青少年的看法不正确的是（ ） A、 不以好奇去开始 B、不以发生而烦恼 C、 要有克服的决心 D、有助于性心理发展 20、就学生而言，厌学属于一种（ ） A、 病理心理危机 B、成长性危机 C、 境遇性危机 D、过渡性危机 21、麦独孤的社会心理学理论的基础是（） A、 快乐说 B、 模仿说 C、 暗示说 D、 本能说 22、社会化是通过个人和与之有关的其他个人和团体的相互作用而形成的。学校教育、入职培训属于（ ） A、 早期社会化 B、预期社会化 C、 发展社会化 D、再社会化 23、“高兴时手舞足蹈，悲痛时捶胸顿足”是通过（ ）途径认识他人的情绪的 A、 面部表情 B、 言语表情 C、 身段表