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冰雪世界教案
Ⅱ级主题名称 玩雪中的发现 活动时间 第一周 活动内容 谈话:好玩的雪 活动科目 语 言 活动目标 1幼儿能围绕主题进行谈话,能比较连贯地讲述自己喜欢下雪天的原因。愿意在同伴面前讲出自己对雪的认识。
2、幼儿能积极主动地参与谈话,丰富词语;洁白、冰凉、融化等。
3、幼儿能认真倾听他人谈话,理解别人的谈话内容。 活动重难点 能比较连贯讲述地自己喜欢下雪天的原因。愿意在同伴面前讲出自己对雪的认识。 活动准备 活动前要组织幼儿在户外尽情地玩雪:堆雪人、打雪仗、印脚印等。在刚下过雪后进行此次活动。 活动过程
一、创设谈话情景,引出话题。
小朋友,今天早上来幼儿园时,发现天上飘下一朵朵洁白的雪花,好美啊!
二、引导幼儿围绕话题交谈。
1、提出:你们喜欢下雪天吗?为什么喜欢下雪天?请你说给大家听听。
2、幼儿围绕话题分组自由交谈,教师随机指导,使话题始终集中在“下雪”上。要求幼儿说清楚喜欢下雪天的原因。
三、拓展谈话范围,引导幼儿依次谈论以下话题:
1、下雪天好玩吗?为什么?
2、下雪天你最喜欢做什么?
3、你们是怎样打雪仗的?结果怎样?
4、你们是怎样堆雪人的?用什么东西做雪人的鼻子眼睛……?
5、还有哪些玩雪的方法?是怎样玩的?
6、玩雪时,你的心里有什么感受?
教师给予随机指导、帮助,对讲得生动的幼儿,教师提示大家为他鼓掌,以示鼓励。
教师小结:引导幼儿体验到谈话活动的快乐。
活动延伸:
明天老师就带你们一起去了解我们家乡的冬天都有哪些神奇、美丽的地方。回家后请小朋友和父母一起收集关于我们家乡冬天的景色照片好吗?
Ⅱ级主题名称 玩雪中的发现 活动时间 第一周 活动内容 家乡的冬天 活动科目 社 会 活动目标 1、知道自己家乡的名称,了解家乡著名的建筑及冬天的景色。2、通过欣赏家乡冬天的景色,增加幼儿热爱家乡的情感。
3、通过绘画形式描绘自己家乡冬天的景色 活动重难点 知道自己家乡的名称,了解家乡著名的建筑及冬天的景色。 活动准备 家乡冬季景色和建筑的录像片、家乡地图、幼儿绘画材料。 活动过程
一、出示家乡地图,了解家乡的名称,知道家乡有多大。
1、提问:我们的家乡在哪个省?我们的吉林省有多大?
2、教师请幼儿分别介绍自己家的住址,亲戚家的住址。
3、出示家乡地图,教师与幼儿把去过的地方贴上小红旗。
二、讲一讲:请幼儿拿出自己收集的家乡冬天的照片与小朋友互相欣赏,并请幼儿向教师与小朋友介绍自己去过的地方,照片上的景物叫什么?你去过的地方叫什么名?有哪些好玩的?
三、看录像:了解家乡有多美,萌发幼儿热爱家乡之情。教师播放莲花山冬季雪景及官马溶洞景观的录像片,请幼儿观看。
提问:1、你去过莲花山吗?那里有哪些美丽的景色?莲花山的滑雪场好玩吗?
2、 官马溶洞有哪那些著名的景观?(钟乳石、碑林、地下河、瀑布)你最喜欢哪处景色?
3、你还去过磐石的哪些地方?(仙人洞,七个顶子山、人民广场、老年乐园、黄河水库等)
4、讨论:我们的家乡这么美,我们的心情是怎样的?长大后我们会为家乡做些什么?
四、画一画:我的家乡冬天美。
幼儿动手操作,画一幅冬天的家乡图。
活动延伸:
1、组织幼儿将收集到的图片布置成美丽的家乡图片展览,幼儿随时参观、讲述。
2、带幼儿到户外感受下雪天的快乐发现。
Ⅱ级主题名称 玩雪中的发现 活动时间 第一周 活动内容 玩雪中的发现 活动科目 科 学 活动目标 1、在玩雪中感受雪的颜色形态、质地以及冰冷可融化等特性。
2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。
3、在玩的过程,体验冰雪带来的快乐。 活动重难点 知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。 活动准备 户外下雪的天气、一些幼儿喜欢的小玩具。 活动过程
一、谈话引出幼儿玩雪的兴趣:
小朋友,下雪了,我们一起去外面看雪好吗?
1、带幼儿到户外,找一找雪花从哪里来?
2、用手捧一捧雪,向空中扬一扬,看一看雪花落下来像什么,雪花落在脸上,手上会有什么感觉。
3、用手接住雪花会怎么样?用脚踩在雪上会有什么感觉。
二、在雪地上,鼓励幼儿深入探讨关于雪的问题,动脑动手试一试,体验玩雪的快乐。
1、用手捏一个小雪球,会有什么感觉?
2、放在地上滚一滚,会怎样?玩雪时,提醒幼儿戴上手套避免冻坏手,万一冻着了用雪搓一搓,感觉用雪搓过的手会发热。
3、讨论:
(1)怎样让雪在雪地上保留的时间更长一些?(不让雪晒太阳、把雪堆起来拍紧、给雪人穿衣服等。)
(2)怎样让雪在雪地上融化的更快一些?(往雪地上泼水、往雪地上撒盐、在雪地上生火等。)
三、引发幼儿思考:你们知道雪是怎样形成的吗?
小结:在空气里,有好多的水汽,水汽是一个个能飞起的小水珠,它的身子又小又轻,它们在空中飞的很高很高,遇见一股冷风,水汽就变成了小小的冰晶粒。冰晶粒被
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