家园（二）5.ppt

* 教学目标： 1、认识20个生字，会写3个生字。（教学重点） 2、朗读、背诵韵文韵文。（教学重点） 3、感受百家姓作为中华民族一种特有文化现象的魅力，吸收民族文化智慧。 看图导入，创设情境 同学们，今天老师带你们去一个“快乐小区”，那里住着许多户人家，有赵家，孙家……好多好多，你们想不想认识他们呢？板书课题：我们的姓 学习目标： 1、我能正确、流利地朗读韵文。 2、我会认20个生字，会写2个生字。 我会认20个生字 自学指导： 把圈出来的生字多读几遍，注意读准字音。 两分钟后小组内检测交流 1、小组内互相检测生字，使每个成员都能过关。 2、交流自己的记字方法。 3分钟后比一比哪个小组自学效果好！ 赵国 姓冯 姓蒋 沈阳 韩国 秦岭 姓吕 苏醒 姓邓 姓魏 徐步 唐诗 姓郭 张罗 范围 行程 姓袁 姓卢 孟春 郑重其事 赵 郑 冯 蒋沈 韩 秦 吕苏 邓 魏 徐唐 郭 罗 范程 袁 卢 孟 4 9 10 4 （）劳（）怨 完璧归（） （）重其事 天（）地网 鹏（）万里 罗（）（）（） 范（）（）（） 程（）（）（） 吕（ ） 邓（ ） 昌（ ） 郑（ ） 任 我会写2个字 吕 任 吕 任 赵国郑重其事姓冯姓蒋沈阳韩国秦岭姓吕苏醒姓邓姓魏徐步唐诗姓郭张罗范围行程姓袁姓卢孟春 学习目标： 1、我会写1个字。 2、我能背诵韵文。 3、我会做起名字游戏。 4、我能根据句子不同的标点读出正确的语气。 我会写1个字 邓 采用多种形式背诵韵文。 检测各小组背诵情况。 自学指导： 独立完成课后的填一填，然后小组成员交流自己的答案。 1分钟后进行检测。 自学指导： 在小组内说说自己名字的由来，然后想想怎样给这些姓起名字，交流自己起的名字，用自己起的名字说一句话。 5分钟后检测，看哪组说得最好。 *