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卢氏县基础教育教研室 卢教研字〔2015〕7号 卢氏县中小学校教学工作常规（试行） 教学教研是学校的中心工作，为了加强教学教研管理，使之科学化、制度化、规范化，适应于新课程改革发展的需要，确保我县中小学教学质量的大面积提高，现根据国家、省、市有关法律法规，结合我县实际情况，特制定本常规。 计划与总结 学校教学计划主要包括：学校教学工作计划、教科研工作计划、教研组工作计划、个人学科教学计划等。 第一条 教学工作计划。学校教学工作计划要目标明确，思路清晰，任务具体，重点突出，措施得力，尤其是尖优生培养工作要有创新，有奇招，并作为各教研组和任课教师制定工作计划的依据。主要内容包括： 1、上期教学成绩分析、评价和总结； 2、本期教学目标、主要任务和要求； 3、主要措施：开展教学研究，促进课程改革的措施；深化课堂教学，提高课堂教学效率的措施；加强对学生分类指导，改进学法，调动学生学习积极性的措施； 4、教学活动安排等。 第二条 教研工作计划。教研工作（教科研、教研组）计划应体现学科思想、特点，拓宽教研活动深度和广度。其内容包括： 1、对上期学校教科研工作的现状分析； 2、本期学校教科研工作的目标、主要任务和要求； 3、具体措施包括：以“三位一体”教研活动为载体、以课题为抓手，开展学科课题研究，提升教研品味；带动激励一批教师逐渐成熟成长； 4、具体活动安排表。 第三条 教研组工作计划。 1、分析本组上学期教学工作的基本情况； 2、本期教研组工作的目标、任务和要求； 3、具体措施包括：组织教师学习教育教学理论，开展周前备课、集体备课的措施；组织学科教研、安排各类赛课、开展说课评课活动、撰写教学反思；青年教师培养；开展教学研究，落实教研课题的措施； 4、具体活动安排表。 第四条 学科教学计划。学科教学计划要按照学校教学教研工作计划的总体要求，在熟悉课程标准的基础上，制定切实可行的计划。其内容包括： 1、上期质量分析、教材及学生现状分析； 2、本期教学目标和任务； 3、采取主要措施； 4、教学进度安排。学科教师要按照计划实施教学。 第五条 总结。学期结束时，要针对各类工作的主要成绩、存在问题和改进意见等进行相应的书面总结。 备课 实行周前备课和集体备课，作文课、实验课、复习课、习题讲评课都要有教案。教师要一课一案，严禁无教案上课。 第六条 备课环节 1、教学目标要以课程标准为依据，体现三维目标。 2、重点、难点； 3、确定课型和教学时数； 4、教具及器材使用； 5、教学过程，要有具体的环节内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿； 6、作业布置； 7、板书设计； 8、教学反思或后记。 　　 第七条 撰写教案 1、统一教案使用要求：要有复备内容，根据学情对内容适当增与删；针对拓展训练和堂清测试在认真做题的基础上精选、改编习题；要有一定深度的课后反思； 2、自备教案要求：在备课组集体研讨、达成共识的前提下，按照教案基本环节进行书写，要突出自学提纲的设计、教学重难点的突破、课堂活动设计、相关的学法指导、巩固练习以及堂清测试习题的配备等。 第八条 媒体使用。倡导使用现代教育手段进行教学，逐步推行使用电子教案，及时上传优质课件。 第九条 学校检查：学校教务处应定期统一对周前备课以及教案的环节设计、内容质量等情况进行检查登记，并及时督促教师整改。 第三章 高效课堂 课前要进一步熟悉教案，备齐教具，做好实验准备，提前候课。 第十条 积极构建高效课堂：以“五环-探构”课堂教学基本模式为依托，积极探索符合学生、学科、学段实际的高效课堂，鼓励教师实现信息技术和学科的深度融合，促使高效课堂常态化。 第十一条 师生教学行为：课堂理念新颖，突出学生主体、教师主导，建立民主、平等、和谐的师生关系；开展自主、合作、探究等学习方式，培养学生的问题意识，鼓励学生创新，引导学生关注生活，关注社会，渗透德育教育。重视学生学习习惯的培养，运用多种评价机制激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。 第十二条 教材处理：教师能深入系统研读课标、研究教材，理解教材的编写意图，把握学科思想，整合使用教材，做好新旧知识衔接，区分重点与难点，灵活运用课本习题。 第十三条 课堂训练：课堂训练要有针对性、有层次、有梯度，训练要围绕教学重点，注重联系生活实际，开展口头、笔头、游戏、活动等各种形式的训练，确保训练高效。 第十四条 教学效果：学生参与度高，教学目标达成度高，教学效益好、效率高、效果佳，使学生“爱学、会学、学会”，达到“堂堂清”。 第四章 作业布置与批改 第十五条 作业设置 1、作业次数： 初中：语文作业一课1次，作文每期不少于8篇；数学、英语每周不少于