李忠敏《每个人都是天才》.pptVIP

长春版义务教育课程标准实验教科书 六年级(下) 十一单元第2课 《每个人都是天才》 * * 　 长春版教材 学习目标： 1、认识8个生字，会写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习作者善于用过渡使行文流畅的写法。 学习重点： 理解课文内容，从中受到启迪。 学习难点： 学习作者表达的方法。 一、谈话导入? 同学们，知道老师最欣赏的现代散文家是谁么？（刘墉）是的，他的才华，他的幽默，他的潇洒，他的风度都深深地吸引着我。你们对他有多少了解，能介绍一下么？他的成功和一个人有关，想知道么，今天我们就去了解一下。 二、初读课文 1、请同学们自由轻声读课文，注意读准字音。 2、小组内检测朗读情况。 3、想一想课文讲了一件什么事？ 三、段落结构 本文是在叙事的基础上开展讨论，结合课文特点，具体分段如下： 第一段（1—8）写的是摄影家陆沙舟的成功经历。 第二段（9—13）写的是作者自己的经历。 第三段（14—21）写的是“我”所教过的一个学生的改变。 第四段（22—27）作者在这三件事例的基础上展开议论，提出观点，给人启迪。 四、初读课文字词 浓眉大眼 斑白 翻版 璀璨 按摩 逃避 叛逆 闯祸 大发雷霆