新人教版小学数学四年级下册《连减的简便计算》课件.pptVIP

1、知道从一个数里连续减去两个数，可以改为减去两个数的和。 2、学生在学习中感受数学与现实生活的联系，能用所 学的知识解决简单的实际问题。 2、想一想：用字母ɑ、b、c怎样表示？ （1） ɑ－b－c= （2） ɑ－b－c= 3、试用简便方法计算： 545－167－145 256－66－34 718－137－263 826－58－226 一捆电缆长500米，第一次用去116米，第二次用去132米，第三次用去84米，这捆电缆还剩多少米？ 五、谈谈这节课你学会了什么？还有什么疑惑吗？ * * * + - × ÷ + - × ÷ - 东明一小 吕海燕 人教版小学四年级数学下册 学习目标 重、难点 引导学生探索和理解一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和。 这本书一共234页， 我昨天看到第66页，今天又看了34页。 还剩多少页没看？ 例1： 234-66-34 1、 在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要 （ ） 按顺序计算。 =168-34 =134 一、自主学习，探究新知 从左往右 234-66-34 一个数连续（ ）几个数等于（ ）这后两个数的（ ）。 =234-(66+34) =234-100 =134 减去 减去 和 在连减算式 中，可以先减（ ）减数，再减（ ）减数。 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134 第二个 第一个 a-(b+c) a-c-b =545-145-167 =400-167 =233 =256-(66+34) =256-100 =156 1、　在 和__上填相应的运算符号和数： 1500 - 28 - 272=_____- (28 272) 415 - 74 - 26=___ ( ___ ___ ) 1500 + 415 － 74 + 26 自学检测 评价自我 一、 868 - 52 - 48=868 (52 + _____ ) － 48 =718-（137+263） =718-400 =318 =826-226-58 =600-58 =542 2、用简便方法计算。 三、合作探究 交流提升 方法二： 500-116-132-84 =500-（116+84）-132 =500-200-132 =300-132 =168（米） 方法三： 500-（116+132+84） =500-332 =168（米） 答：这捆电缆还剩168米。 方法一 500-116-132-84 =384-132-84 =252-84 =168（米） 1、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 528-53-47 365-144-165 四、达标训练，拓展延伸 =528-（53+47） =528-100 =428 =365-165-144 =200-144 =56 共计有效票325张。其中赞成276票，反对24票，弃权___票。 325-276-24 2、解决 问题 =325 —（276+24） =325 — 300 =25（票） 答：弃权25票。 947－（47＋800） =947－47＋800 =900＋800 =1700 ( ) 947－(47＋800) =947－47－800 =900－800 =100 651－481－151 =651－151 =500－481 =19 ( ) 651－481－151 =651－151－481 =500－481 =19 × × 427－73－127 =427－(127＋73) =427－200 =227 ( ) 144－56＋44 =144－(56＋44) =144－100 =44 ( ) 144－56＋44 =88＋44 =132 √ × 我们来总结一下： 234-66-34 在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法： 2、一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。 3、可以先减第二个数，再减第一个数。 1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要从左往右按顺序计算。 * *