2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》试题及解析2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》试题及解析.doc

2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》试题及解析 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分) 　　1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( ) 　　A.对学生一视同仁，一样要求 　　B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化 　　C.在学生之间进行横向的比较与学习 　　D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 　　2.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。 　　A.主导作用 　　B.主体作用 　　C.心理作用 　　D.人格魅力 　　3.教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是( ) 　　A.专业动机 　　B.专业知识 　　C.专业能力 　　D.专业人格 　　4.体育是以( )为目标的教育活动。 　　A.提升教育对象智慧 　　B.健全品德素养 　　C.发展体能、健全体魄 　　D.追求人生情趣和人生境界 　　5.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会( ) 　　A.听取学生意见，适度放慢教学速度 　　B.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜 　　C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜 　　D.学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的 　　6.教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。 　　A.平等 　　B.沟通 　　C.真诚 　　D.关爱 　　7.有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。 　　A.谦虚为怀，自知之明 　　B.团结协作，甘为人梯 　　C.严以律己，以诚相待 　　D.学习先进，共同提高 　　8.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是( ) 　　A.尊重 　　B.理解 　　C.协作 　　D.支持 　　9.凡年满________周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到________周岁( ) 　　A.六 七 　　B.五 六 　　C.七 八 　　D.六 八 　　10.下列属于教师申诉制度范围的是( ) 　　A.政府行政部门侵犯其合法权益 　　B.企业单位侵犯其合法权益 　　C.事业单位侵犯其合法权益 　　D.其他个人侵犯其合法权益 11.下列不属于教师的权利的是( ) 　　A.开展教育教学活动 　　B.评定学生的.品行和学业成绩 　　C.不断提高思想政治觉悟 　　D.参加进修或者其他方式的培训 　　12.偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( ) 　　A.受教育权 　　B.人格尊严权 　　C.荣誉权 　　D.隐私权 　　13.科学揭示燃烧现象的是( ) 　　A.哥白尼 　　B.牛顿 　　C.拉瓦锡 　　D.爱迪生 　　14.被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是( ) 　　A.亚里士多德 　　B.阿基米德 　　C.伽利略 　　D.开普勒 　　15.被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是( ) 　　A.阎立本 　　B.张萱 　　C.吴道子 　　D.张择端 　　16.被人们尊称为“交响乐之父”的( )共创作了108部交响曲，其最突出的两部清唱剧是《创世纪》和《四季》。 　　A.海顿 　　B.贝多芬 　　C.巴赫 　　D.莫扎特 　　17.下面对中国知网中《中国学术期刊网络出版总库》的检索说法，不正确的是( ) 　　A.该库可以检索已发表的论文 　　B.该库的二级检索功能可实现准确率的不断提高 　　c.该库没有付费或没有授权就不能进行检索 　　D.该库可按主题、篇名、关键词、摘要、全文等方式检索 　　18.下列作家与文学流派搭配不当的一项是( ) 　　A.王昌龄——边塞诗派 　　B.莫里哀——古典主义 　　C.赵树理——山药蛋派 　　D.波德莱尔——自然主义 　　19.小学语文课程的目标不包括( ) 　　A.识字与写字目标 　　B.阅读目标 　　C.写作目标 　　D.语法目标 　　20.以下做法小学语文课程不倡导的是( ) 　　A.自主合作 　　B.生动活泼 　　C.单一讲授 　　D.丰富的实践活动 21.1～4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。 　　A.写作能力 　　B.写作兴趣 　　C.写作技巧 　　D.写作天赋 　　22.关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是( ) 　　A.设问要有针对性，富有启发性 　　B.