《组合逻辑电路的基础知识》说课稿..docVIP

尊敬的各位专家、评委你们好： 我是新疆铁路中等职业学校的教师，何涛。今天我说课的题目是：《组合逻辑电路的基础知识》。 本我从教材分析教法设计学法指导教学过程方面进行阐述。 是本重点之一。 以职生就业岗位与本课程相关的工作过程为参照系，以岗位过程性知识为主线、精简陈述性知识，以“必须”、“够用”原则选取课程内容根据教学大纲的要求小规模组合逻辑电路的设计方法与器件的选用体现“教为主导，学为主体”的教学原则。 在教学中采用任务驱动、导向，“教、学、做”一体化教学模式，根据学生特点、课程特点将课堂搬到实训室，教师边演示边讲课，边指导；学生边学习，边动手，边提问，实现课堂理论教学与实践技能培养融合在一起设置的问题既是对前面知识的，又是后面知识的前奏）教师边演示边讲；学生边，边实际的问题实际工作中逻辑电路最简的标准输入端的限制问题（扇入问题）扇出问题课件显示本节的知识结构对本节的重难点知识进一步强调，让学生通过观察板书对本节课在脑中形成框架。 结合教学目标，设计了两习题：1、做有关习题2、作业的布置有两个目的，一是检查所学知识，二是落实教学目标……… 逻辑表达式 ……… 逻辑图 ……… 一、组合逻辑电路的特点 一、任务分析：（、、、） 二、逻辑表达式：（、、、） 三、集成器件：（、、、） 四、实际制作注意的问题 二、组合逻辑电路设计的方法 三、组合逻辑电路分析的方法 附件2：表决器电路图 附件3：表决器元件清单 元件 参数 元件 参数 元件 参数 元件 参数 R1 100Ω R5 220Ω A 按钮开关 D1 LED发光管（绿） R2 100Ω R6 220Ω B 按钮开关 D2 LED发光管（绿） R3 100Ω R7 100Ω C 按钮开关 D3 LED发光管（绿） R4 220Ω U1 CD4011B D4 LED发光管（红） 附件4：表决器万能板电路图 附件5：表决器评分表： 职业（工种） 等级 项目名称 电子技术 内容 时限 序号 鉴定要求 配分 等级 评 分 细 则 考评记录 1 元件检测： 按电路要求配齐元件，检测出技术参数合适的元件 20 A 检测方法及元件判别完全正确 B 元件判别错1次 C 元件判别错2次 D 检测方法不正确或元件不能判别 2 元件安装接线、焊接：按电路图进行焊接、安装 30 A 安装接线规范正确，焊接质量良好 B 安装接线错1次，能自行修正；质量较好2次，经提示后能自行修正；质量尚可 A 通电调试，完全正确 B 调试未达到要求，能自行修改后结果基本正确 C 调试未达到要求，经提示1次后修改结果基本正确 D 通电调试失败或未能通电调试 4 安全操作， 无事故发生 20 A 安全文明，符合操作规程 B 操作过程中损坏元件1～2只 C 经提示后再次损坏元件 D 不经允许擅自通电，造成设备损坏 附件六： 制作表决器电路项目评价表 组别 顺序 自评 互评 1 2 3 4 5 6 教师评价 总分 7 8 9 10 11 12  1