《绘画入门》课程标准(广告设计专业-2015版-熊雪君)..docVIP

《字体设计》课程标准 适用专业： 字体设计 建议学时： 编 制： 专业负责人： 专 业 部： 审 核 人： ： 广东省经济贸易职业技术学校 2015年9月1日 《字体设计》课程标准 ）. 课程性质 . 相关课程 与本课程相关的先修课程有《素描》、《设计构成》、《图形创意设计》、《PHOTOSHOP图形图像处理》、《矢量软件》。 3. 设计思路 3.1基本理念 《字体设计》课程以职业能力培养为重点，强调与行业、企业合作进行基于项目制作的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。 本课程的设计是以“学以致用”为理念，以就业为导向，根据市场岗位群的需求，从而确立以“学生为主体”，以“培养职业能力”为目标的课程，不断地调整理论教学与实践教学的内容，充分发挥实践性教学环节的作用，对本课程的教学体系进行修正和完善，包括理论教学和实践性教学内容的安排、校外实训环境的构建、课内课外教材的建设等。使学生熟练掌握字体设计的基本知识，基本方法和基本技能以及在各种设计形式中的实际运用，让学生能够对《字体设计》课程从整体上有一个较清晰的、全面的、系统的了解，从而为后续的《版式设计》、《广告设计》、《标志设计》、《包装设计》等课程的开设打下坚实的基础。 在内容的选取上，理论强调“必需、够用”为度，紧密结合职业岗位所需技能，突出字体设计的技术和创意思维，强调技术的实用性，思维创造的独特性，培养学生就业所需的专业技术基本能力，和独立创作的创新性。 3.2设计思路 本课程以就业为导向，以能力培养为本位，突出“实际、实用、实践”等高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面协调发展的关系。理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度；实践教学以字体设计实训为载体，着重加强学生字体设计能力和应用能力的培养。以两个能力的提高为根本——提高学生的字体表现能力和创新能力。为专业人才培养提供有力支持为目的。 二、课程目标本课程学习，一）知识目标能力目标 三）素质课程内容与要求 建议（） （）（） （）1.理论知识的应用 能够分析字形的结构和字意，根据设计意图、设计方向，选择合理的表现技法进行商业性主题的创作。 以实践操作的过程中不仅要求学生将理论知识运用于实践，同时严格要求学生，培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。 理论（） （）、课程实施 （一）教材选用 ））评价考核 、课程资源开发与利用 一）硬件条件二） 积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。? 六、其他说明 字体设计能力 字体创新能力 字体设计表现能力