[2015.12.23草坪三中赴灵石二中导师制学习二级培训讲座.ppt

7、老师的激励作用 教师通过语言，手势，表情，眼神等多种表达方式来对学生进行激励。表扬要具体，及时，语言要丰富，态度要真诚。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 每个孩子都有尊严，希望获得别人的尊重；每个孩子都有进步之心，希望得到别人的肯定。我们要相信每个孩子都可以被教导，每个孩子都能进步，哪怕一点点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 孩子的热情一旦被点燃，迸发出的能量是惊人的，当然点燃不是一次就能做到。要想孩子有热情，老师必须有热情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 坚持2个月，就能做到老师和学生的亲密、默契、和谐；学生和学生之间的小组配合紧密到位。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8.创立和谐的师生关系 理解平等、民主的真义，平等、民主不是一种口号，而是人的基本需求，是人与人相处的基本准则，要创立平等、民主的课堂氛围。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9、小组长不断地培训 要对小组长进行持续的升级式的培训，使之能适应不同的年级和学习任务。培训要先易后难滚动式进行，逐渐掌握。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这些是课内奖励，班主任层面，年级层面，学校层面的奖励，需要学校出面根据具体情况整体设计安排。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们要坚信这样的教育理念： 相信学生， 解放学生， 依靠学生， 发展学生。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课前 1.预习课本上的内容 要在书上用彩笔勾、圈、点、画出重点字、词、句，越详细越好，组长收起来交给另一组的组长判分，根据详细程度分别+0——10分，直接把分批在书上，并计入每组的计分本上（让学生学会获取关键信息的方法）； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.预习完成导学案 根据完成情况分别+0—10分； 3.要求带学具到校上课用，根据带的齐全程度分别+0——5分（养成细致的习惯）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、课内 回答问题、讲解、补充、举例、提出问题......（组内一