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十年全国高考语文试卷病句分析 2003年──2012年全国语文高考试卷（全国1卷）病句分析 （一）语序不当 语序不当的主要类型有：定语和中心语的位置颠倒，把定语错放在状语的位置上，把状语错放在定语的位置上，状语和中心语的位置颠倒，把句中状语错放在句首状语位置上，多层定语语序不当和多层状语语序不当。 （1）松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。（2004年第6题A项） （2）这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10﹪的速度每年缩减着，令人痛心。（2007年第3题C项） （3）这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。（2009年第3题D项） 【分析】（1）句定语和中心语的位置颠倒，本句的主要意思是产品给人的视觉感受，因此，应将定语“14毫米的厚度”放在中心语“新产品”的前面，为使句子更加通顺，把“14毫米的厚度”改为“14毫米厚的”，即“松下公司这个14毫米厚的新产品给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。” （2）句是多层状语语序不当，“每年”是时间状语，“以10﹪的速度”是频率状语。“每年”应放在“以10﹪的速度缩减着”前，即“每年以10﹪的速度缩减着”。 （3）句把定语错放在状语的位置上，定语“为期两天”是来修饰中心语“论坛期间”的，却错用为状语放在了“发表意见并进行各种交流”的前面，应改为“参加论坛的中外各界人士在为期两天的论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流”。 （二）搭配不当 搭配不当的主要类型有：主语和谓语搭配不当，动语和宾语搭配不当，主语和宾语搭配不当以及定语、状语、补语和中心语搭配不当。 1.主语和谓语搭配不当 （4）自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。（2005年第3题A项） （5）近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（2007年第3题B项） 【分析】 （4）句“人次”表示参加同一类活动若干次的人数总和，后面不能跟名词。“已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩”主谓搭配不当，只有人才能参与影片的观摩，而不能是人的次数参与影片的观摩，应改为“影片的观摩已经累计超过100万人次”。 （5）句中“水平”可以与“提高”搭配，但“意识”不能与“提高”搭配，“意识”应与“增强”搭配，应改为“表明国内研究开发水平在不断提高和社会公众专利意识在不断增强”。 2.动语和宾语搭配不当 （6）针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（2003年第5题C项） （7）中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。（2006年第3题D项） （8）王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。（2008年第3题C项） 【分析】 （6）句中“针对”是动词，意思是“对准”，后面须接名词或名词性成分充当宾语，“国际原油价格步步攀升”是一个动词性宾语，因此要在其后加“的情况（问题）”使之成为一个名词性宾语，应改为“针对国际原油价格步步攀升的情况（问题）”；另外，动词“增加”可以与“石油储备”搭配，但“建立”不能与“石油储备”搭配，应将“建立”去掉。 （7）句中“扩大”是动词，意思是“使（范围、规模等）比原来大”，后面须接名词或名词性成分充当宾语，“提供教科书”是一个动词性宾语，因此要在“提供教科书”后加“的范围（规模）”使之成为一个名词性宾语。另外，“向”这个介词用在本句中不是很恰当，应改为“对”。二者的区别是：“对”作为介词的用法有两点，一是指示动作的对象；朝；向。二是表示对待。用法大致同“对于”。用“对于”的句子都能换用“对”；但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。表示人与人之间的关系，只能用“对”。“对…”可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前（有停顿），意思相同。“对于…”不能用在助动词、副词之后，只能用在另两个位置。“向”作为介词的用法也有两点，一是跟名词组合，表示动作的方向。二是引进动作的对象，跟指人的名词、代词组合，只用在动词前。本句中“向”引进的对象是“义务教育阶段家庭经济困难的学生”，是一个指人的名词组合，而“向”位于动词“扩大”之后，与其第二点用法不符，因此应把“向”改为“对”，即“中央财政将逐年扩大对义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书的范围（规模），地方财