[教案设计-我和动物交朋友.docVIP

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[教案设计-我和动物交朋友

小学二年级下册《品德与生活》 《我和动物交朋友》教学设计 灵城镇罗河小学 王淑影 一、教学目标:  1. 明确认识如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。。   2. 知道动物是人类的好朋友。   3. 充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。 二、教学重难点: 1、知道动物是人类的好朋友。 2、明确认识如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。。 三、教材分析 1、学生是课堂的主人,将品德与生活的教育与学生的生活紧密结合,根据低年级年龄的特点,设计的各个活动做到趣味性与科学性统一,关注学生的兴趣与爱好。在课堂中,让学生与真实的动物亲密接触中感受与动物交朋友的乐趣,构建一个真实互动的生活化课堂。 2、合理正确地使用教材,在教学中引导学生与教材内容的互动,通过课件教材的两个故事连贯起来,让孩子们有更深的体会,懂得如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是不对的,使课堂更贴近学生的生活。 3、让学生走出课堂,亲自喂养小动物,观察小动物,写观察日记,参与实践活动,与综合实践学科、语文学科整合,体现新课程改革的理念,培养学生的观察能力、动手能力和积极参与的能力。 四、教学方法 1、让小动物真实地出现在课堂,调动学生的学习积极性,在与小动物的亲密接触中感受与动物做朋友的乐趣,构建真实生动的课堂。 2、通过创设活动情境,如“猜一猜”、“看一看”、“摸一摸”、“说一说”、“听一听”“唱一唱”等活动,让学生在活动中,了解动物知识,培养学生亲近动物,热爱动物的快乐情感,在活动中体验感知、领悟。 五、课前准备:  1.金鱼、乌龟等小动物。  2.多媒体课件。 六、教学过程: 1、活动一猜一猜、看一看、说一说,导入新课。同学们真聪明,把老师的谜语都猜出来了。其实大自然的动物还有很多,一起欣赏吧。ppt播放一组动物)…… 3、活动三、和动物亲密接触,激发学生对动物的喜爱之情。 (1)、看图片,议论 师:老师收集了一些人和动物交朋友的精彩画面,我们先一块去看看,好吗? (播放人类和动物亲密接触的画面。) 师:刚才我仔细观察了一下,发现大家在看图片时都露出了甜蜜、幸福的微笑!什么让你们那么高兴啊? 生:我觉得人和大象拔河特别有意思,我也想跟大象比比力气。 生:我真没想到小朋友竟然能抱起小豹子,太有趣了…… (2)、亲密接触 师:同学们,你们想和动物亲密接触吗?今天老师请来了一位特殊的朋友,大家看看这是谁,大家喜欢我们的金鱼朋友吗?(走过去让学生近距离地看)你看到了什么? 生:我看到金鱼非常漂亮,在水里快乐地游来游去。 师:还有谁想和小金鱼说说话呢? 生:小金鱼我想和你做好朋友. 师:大家想不想也和金鱼成为好朋友呢? 生:想! 师:那大家知道该怎样照顾我们的金鱼朋友吗? 生:每次喂食量要少一些! 师:我很喜欢小金鱼,每次多喂一些让它们吃得饱饱得不行吗? 生:不行,会撑坏它们的。 师:那除了喂食方法,还有哪方面需要注意的呢? 生:给它们换水的时候要注意,不能用自来水直接换。 师:自来水还要经过什么处理吗? 生:要把自来水晒上一两天才能给小金鱼换。 师:相信有了大家的这些帮助,它一定会健康成长的!看来,我们只有了解身边这些动物朋友的生活习性,才能和它们做真正的好朋友(板书了解动物)。 4、活动四、读动物和人类相处的小组讨论,如何与身边的动物交朋友…… 师:对,动物和我们生活在一起,就是我们的朋友,我们要善待它们,爱护它们。 (板书:爱护动物) (2)、交流 师:你们有没有和动物交往的经历呢?你平时是怎样对待动物的呢? 生:(我天天给它喂食,从不让它饿着。我还跟它做游戏呢!悉心地照顾 我从来不打它。不伤害动物,到动物园里曾给猴子喂食,以后我再也不会了,要不然它们也会消化不良的。天天给小金鱼换水。我会跟它说话,不让它孤独。我会给它喂鱼食,而且不喂多……) 师:我们和它们交朋友的时候,我们要注意些什么? 生:我们不能伤害它们,动作要温柔,声音要轻。 生:注意不被小动物抓伤。 师:说得真好,我们和小动物交朋友,既要有礼貌,也不能让它们伤害我们 (3)……) 生:我们可以写作文,比如把今天这节课写下来。 师:对,我们可以在文章中写出我们对动物的心里话,表达我们的爱意。 4.诵读拍手歌“我和动物交朋友”,总结全课 1.师:同学们,今天我们的收获可真多!我们既表达了对动物的喜欢之情,还懂得了要爱护动物。最后,老师这有一首“我和动物交朋友”的拍手歌。(播放音乐齐唱儿歌)。 6、活动六、课后延伸活动。 1、课后仔细观察,与动物成为好朋友。 2、用自己喜欢的方式向家人朋友宣传爱护动物的信息,可以画画、讲故事、

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