《课堂新坐标》2014届高考物理一轮复习配套word版文档：第五章 第1讲 功和功率《课堂新坐标》2014届高考物理一轮复习配套word版文档：第五章 第1讲 功和功率.docVIP

第五章动能的变化与机械功能量守恒 考　纲　要　求 高考频度 备　考　指　导 1.功和功率 ★★★ 2.动能和动能定理 ★★★★★ 3.重力做功与重力势能 ★★ 4.功能关系、机械能守恒定律及其应用 ★★★★★ 实验五：探究动能定理 实验六：验证机械能守恒定律 1.准确掌握功、功率、动能、势能、机械能等重要概念及相关物理量的判断和计算． 2.理解动能定理的含义，并能熟练应用动能定理解决问题． 3.理解机械能守恒的条件，掌握机械能守恒定律的应用． 4.熟练利用功能关系和能量守恒定律，结合牛顿运动定律、平抛运动和圆周运动、电磁学等相关内容处理综合性的问题. 第1讲　功和功率 (对应学生用书第70页) 功 1.做功的两个要素 力和物体在力的方向上发生的位移． 2．公式：W＝Fscos_α (1)该公式只适用于恒力做功． (2)α是力与位移方向的夹角，s为物体对地的位移． 3．功的正负的意义 (1)功是标量，但有正负之分，正功表示动力对物体做功，负功表示阻力对物体做功． (2)一个力对物体做负功，往往说成是物体克服这个力做功(取绝对值)． 【针对训练】 1. 图5－1－1 如图5－1－1所示，在皮带传送装置中，皮带把物体P匀速带至高处，在此过程中，下述说法正确的是(　　) A．摩擦力对物体做正功 B．摩擦力对物体做负功 C．支持力对物体不做功 D．合外力对物体做正功 【解析】　物体P匀速向上运动过程中，受静摩擦力作用，方向沿皮带向上，对物体做正功，支持力垂直于皮带，做功为零，合外力为零，做功也为零，故A、C正确，B、D错误． 【答案】　AC 功 率 1.定义 功与完成这些功所用时间的比值． 2．物理意义 描述做功的快慢． 3．公式 (1)P＝，P为时间t内的平均功率． (2)P＝Fvcos α(α为F与v的夹角) v为平均速度，则P为平均功率． v为瞬时速度，则P为瞬时功率． 4．额定功率与实际功率 (1)额定功率：动力机械正常工作时输出的最大功率． (2)实际功率：动力机械实际工作时输出的功率，要求小于或等于额定功率． 【针对训练】 2．(2012·上海高考)位于水平面上的物体在水平恒力F1作用下，做速度为v1的匀速运动；若作用力变为斜向上的恒力F2，物体做速度为v2的匀速运动，且F1与F2功率相同．则可能有(　　) 图5－1－2 A．F2＝F1　v1＞v2　　　　　　　B．F2＝F1　v1＜v2 C．F2＞F1　v1＞v2 D．F2＜F1　v1＜v2 【解析】　设F2与水平方向成θ角，由题意可知：F1v1＝F2·v2·cos θ，因cos θ＜1，故F1v1＜F2v2.当F2＝F1时，一定有v1＜v2，故选项A错误、B正确．当F2＞F1时，有v1＞v2、v1＜v2、v1＝v2三种可能，故选项C错误．当F2＜F1时，一定有v1＜v2，故D选项正确． 【答案】　BD (对应学生用书第71页) 功的正负判断方法 1.根据夹角判断 力与 位移 的夹 角 在推力F作用下，斜面与 物块一起水平运动 (1)G对m不做功 (2)FN对m做正功 (3)Ff对m做负功 力与 瞬时 速度 的夹 角 卫星由位置1到2的过程中，F与v的夹角大于90°做负功 2.从能的转化角度来进行判断 图5－1－3 此法常用于判断相互联系的两个物体之间的相互作用力做功的情况． 例如车M静止在光滑水平轨道上，球m用细线悬挂在车上，由图5－1－3中的位置无初速地释放，则可判断在球下摆过程中绳的拉力对车做正功．因为绳的拉力使车的动能增加了．又因为M和m构成的系统的机械能是守恒的，M增加的机械能等于m减少的机械能，所以绳的拉力一定对球m做负功． (1)作用力和反作用力虽然等大反向，但由于其分别作用在两个物体上，产生的位移效果无必然联系，故作用力和反作用力的功不一定一正一负，大小也不一定相等． (2)摩擦力并非只做负功，可以做正功、负功或不做功． 　(2013届长春模拟)如图5－1－4所示，重球m用一条不可伸长的轻质细线拴住后悬于O点，重球置于一个斜面不光滑的斜劈M上，用水平力F向左推动斜劈M在光滑水平桌面上由位置甲匀速向左移动到位置乙，在此过程中，正确的说法是(　　) 图5－1－4 A．M、m间的摩擦力对m不做功 B．M、m间的摩擦力对m做负功 C．F对M所做的功与m对M所做的功的绝对值相等 D．M、m间的弹力对m做正功 【审题视点】　“斜面不光滑”、“光滑水平桌面”、“匀速”． 【解析】　小球在向左摆动过程中，M对