中学课堂常见的数学教学模式.ppt

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中学课堂常见的数学教学模式中学课堂常见的数学教学模式

* 常见数学教学模式的应用 指导教师:xxx 姓 名:xxx 学 号:xxxx 专业:xxxxxx 年级:xxxxx 引言 80年代,我国开始了教学模式的研究,并从理论到实践全面展开。数学教学模式是教育理论指导数学教学实践的重要形式,是教育理论联系教学实际的纽带。现有的数学教学理论解决了为什么教,通过何种形式、运用何种方法、采用何种原则去教什么内容,而数学教学模式则具体回答了怎么教,采用何种程序,运用何种教学策略,围绕何种教学主题、课程理念及教学目标去教学 。 “教学有法,贵在得法,但无定法”。无论是哪一种数学教学模式都有其实际应用价值和重要性。得当的数学教学模式可以为教师提供教学方向,使教学按一定的思路和程序去完成,为提高教师的教学水平和增加教师的教学经验提供参考性的保障;合适的数学教学模式可以使学生很容易接受新的知识,通过及时的巩固,有利于学生加深对知识的理解和基本技能的掌握及运用,可以使学生将知识牢固化,深层化、系统化;也有助于培养学生的数学情趣,思维的严谨性。全面提高学生各方面能力。 摘要 本文从现代教育的发展现状,现阶段的教育理念以及针对年轻教师的经验不足,提出了数学教学模式的研究意义。 数学教学模式是教育理论指导数学教学实践的重要形式,是教育理论联系教学实际的纽带。现有的数学教学理论解决了为什么教,通过何种形似、运用何种方法、采用何种原则去教什么内容,而数学教学模式则具体回答了怎么教。本文中主要讲了六种常见的数学教学模式即指导自学、探究训练、活动参与式、复习总结、习题课以及讲练结合。 并对这六种数学教学模式从结构、特点、案例方面给出具体阐述,但无论采用何种教学模式,数学教学应该做到,学生的主体地位,一堂数学课既要有丰富的知识,也要有纯熟的技能;要有方法的领悟、思想的启迪,也要有精神的熏陶;既要有知识的系统性,也要有知识的开放性。 文章最后通过对几种数学教学模式的比较和总结,数学教师可以根据不同教学目标采取不同的数学教学模式,也可以采取多种数学教学模式的融合而进行教学。 目录 引言 第一章 数学教学模式的含义及其特点 第二章 常见的数学教学模式及其应用 第三章 总结 参考文献 谢辞 第一章:数学教学模式的含义及其特点 1.1 数学教学模式的含义 1.2 数学教学模式的特点 程序性; 多样性; 明确性; 结构性; 简约性; 开放性; 高效性。 第二章:常见的数学教学模式及其应用 2.1 指导自学数学教学模式 2.1.1 指导自学数学教学模式的结构 2.1.2 指导自学数学教学模式的特点 2.1.3 指导自学数学教学模式的案例 2.2 探究训练数学教学模式 2.2.1 探究训练数学教学模式的结构 2.2.2 探究训练数学教学模式的特点 2.2.3 探究训练数学教学模式的案例 第二章:常见的数学教学模式及其应用 2.3 活动参与式数学教学模式 2.3.1 活动参与式数学教学模式的结构 2.3.2 活动参与式数学教学模式的特点 2.3.3 活动参与式数学教学模式的案例 2.4 复习总结数学教学模式 2.4.1 复习总结数学教学模式的结构 2.4.2 复习总结数学教学模式的特点 2.4.3 复习总结数学教学模式的案例 第二章:常见的数学教学模式及其应用 2.5 习题课数学教学模式 2.5.1 习题课数学教学模式的结构 2.5.2 习题课数学教学模式的特点 2.5.3 习题课数学教学模式的案例 2.6 讲练结合数学教学模式 2.6.1 讲练结合数学教学模式的结构 2.6.2 讲练结合数学教学模式的特点 2.6.3 讲练结合数学教学模式的案例 *

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